原标题：崇文教育集团四校并行 将在钱塘江两岸形成“四校区三中心”

　　11月8日，杭州市崇文教育集团成立仪式在崇文世纪城实验学校举行，这意味着作为全国第一所专门为小班化教育设计建造的名校，将以“四校区三中心”的崭新姿态，从“钱江时代”迈向“拥江时代”。

　　市区领导陈红英、王敏、董华恩、杨晓峰、黄晓燕以及钱江世纪城管委会有关领导等出席成立仪式。王敏与崇文教育集团党委书记、校长俞国娣等共同为“杭州市崇文教育集团”揭牌。

　　在众多名校中，崇文是杭州第一批跨过钱塘江的学校，更是第一个拥钱塘江成立教育集团的名校。新成立的杭州崇文教育集团，将在钱塘江两岸形成“四校区三中心”。

　　“四校区”是指崇文教育集团下属的四个教学实体：崇文实验学校、崇文世纪城实验学校、崇文书院幼学园、理想国幼儿园。

　　“三中心”分别指崇文教育集团下的办公中心、新班级教育研究中心和外事外教中心。办公中心负责四个教学实体的教师聘用、薪酬研制、福利机制等；新班级教育研究中心为各校区设计学校课程、统一进行师资培训等；外事外教中心全面管理各校区的外教聘用和教研等。

　　校区变多了，好老师派出去了，资源会不会被稀释？俞国娣对此表示：“不会。崇文的四个教学实体，打破了传统的总校和分校划分，‘四校区三中心’的格局，反而会让资源得到充分配置。”

　　这是因为，各地教育集团现行的管理体制，往往会陷入一个困境——“深井病”。通俗来说，就是每个校区都犹如一个井，而井与井之间有井壁隔着，各校区很难互通有无，教育资源就没法实现有效整合。

　　“三个中心”都直属于集团，在各自领域负责四个校区的资源优化配置，这就使得四个校区虽然是独立法人，但在教育资源上是统筹联动的，解决了“深井病”的问题，让各个校区间的井壁变成了“滤网式”。同时集团还综合考虑居住地、个人专业教学段等有关教师的因素，打通各个校区的岗位任职，真正把教师放到合适的岗位上。

　　俞国娣校长还特别列举了崇文世纪城实验学校办学的例子，其实早在两年前崇文就开始了对新校区的筹备，办公中心负责新教师的储备招聘，新班级教育研究中心负责对新教师进行教育理念的灌输以及课程设置的探索，外事外教中心负责外教的聘任。

　　世纪城实验学校一投入使用，“三个中心”马上可以把储备好的资源投入到新校中，所以世纪城实验学校一启动招生，就是一所成熟且高起点的学校。

　　崇文教育集团的成立，为“世纪城教育”“萧山教育”这张名片擦亮了成色。今后世纪城将进一步加大对包括崇文教育集团在内的名校名院的支持力度，促进名校名院健康发展；进一步完善政策，加强与名校的共建结对，加大引进名师名校力度，全力打造一流教育高地，着力满足人民群众对优质教育资源的需求。