原标题：“男孩危机”，不就是女生分数比较高吗？

　　教育家口中引发了热议的”男孩危机“，源头要追溯到2012年上海社会科学院城市与人口发展研究所的一份调查报告。

　　报告显示，从小学三年级到初中三年级，学校课程中的每一个科目，几乎都是女生的成绩高于男生。 五年后，该研究所又进行了一次调查，发现之前的研究结论依然成立。女生各科平均分大概超越男生3分，尤其是在英语方面，更是超过男生高达7分。虽然男生在六年级和初一的数学略有优势，但差距很小。

　　再往前推推，2009年的PISA测试（国际学生评估项目）甚至呈现出更惊人的数据，在OECD（经济合作与发展组织）范围内，男生比女生的平均得分相差40分，意味着两者之间的差距已经拉大到一个学年，四舍五入，就是建起了次元壁。

　　女生之所以在学生时期能够拉开差距，一方面是由于女生生理和心理发育都比男生早，对课堂知识的理解稍显“抢跑”。

　　另一方面，是一般课堂的设置更适合女生大脑的构造，阅读、听觉、记忆等方面，女生都比较有优势。

　　小时候成绩落后的男生，意味着被更好的高中、大学拒之门外，男孩危机，似乎近在眼前。

　　不仅如此，这份“危机”不只是上海的、中国的，更是全世界的。为了“救救男孩”，男生班应运而生，一切似乎顺理成章。

　　且慢，女生在小学、初高中阶段的领先，真的意味着她们在修炼成人生赢家的道路上碾压男生吗？ 根据校招平台梧桐果公布的《中国校园招聘蓝皮书（2018秋招）》，2018年全国高校毕业生中，女生占比52%，比男生稍多。

　　在本科和硕士阶段，男女性别比分别为0.93、0.97，但到了最高层次的博士，男生突然以1.8的比例强势反超。

　　至于迈过校园的门槛进了职场，女生的难，小新同学不说，你们也能get到。

　　相比之下，在人生真正的赛道上，男生要弯道超车，可以选的buff真是太多了。