原标题：折戟教育市场的苹果

　　这时我们回顾苹果在2018年推出的一系列政策，可以发现苹果意指的并非教育市场的当下阶段。

　　教育市场的当下阶段是什么？大概是你我都熟悉的，学生们提交文档、ppt作业，老师线上进行考试或成绩管理。简单来说，当前数字教育的能力范围是稍稍落后于人机交互的能力范围的，人机交互正在从触摸时代走向图像交互甚至声音交互，但数字教育仍然只是将纸张上的内容搬的屏幕上，让学生和老师利用键盘鼠标替代纸笔。

　　这时苹果则展示出了一种全新的数字教育模式，除了常规用来课程管理的ClassKit、用来学习管理的SchoolWork和GoogleDoc类似的iWork以外，还格外强调了触控笔带来的创造力，以及AR技术对于教育的支持。例如学生们可以用Apple pencil“解剖”动物，摄像头扫描物品可以出现相关解析，AR技术帮助配合教师讲解展示几何体等。

　　值得肯定的是，苹果所展示出的确实是我们想象中的未来教育，除了纸笔之外，更多教学材料的数字化让学生更直观地理解教学内容，教师们也可以在云端平台中获得更高效的交流。

　　如此具有未来感的教育解决方案，相信大多数人的第一反应都是究竟能不能落地？10月数据显示，iPad连续十二个季度的销量下滑或许回答了这一问题。

　　苹果在教育市场的挫败原因是显而易见的，苹果所展示出来的未来教育方案虽然诱人，但一定要在学生和教师普遍使用的前提下才能实行，而教育往往顾及公平性，iPad学生版即使把价格降低到了299美元，相比Chromebook的价格优势并不大。而且299美元的价格只针对学生，这意味着教师们至少要购置一台iPad甚至Mac才能支持自己的教学工作。

　　在一些海外媒体的评论区中也能看到用户的真实反映，除了认为成本高昂，家长和教师难以负担以外，也有人提出Google的学校管理系统相对完善，但在苹果生态上应用Google产品太过困难。