深圳一所中学引进19名教师均毕业于清北引发热议
摘要: 原标题：深圳一所中学引进19名教师均毕业于清北引发热议 最近，深圳一所中学引进19名教师，均毕业于清北引发热议。有人疑惑，中学教师岗位，真的需
原标题：深圳一所中学引进19名教师均毕业于清北引发热议
最近，深圳一所中学引进19名教师，均毕业于清北引发热议。有人疑惑，中学教师岗位，真的需要清华北大毕业生吗？
今天的文中作者认为，教师的专业素养，不仅体现为外显的教学能力，还要内在的教学知识、教育信念和教育品格，这些也并不因为他（她）是名校毕业生，就是教育的“大材”。
如今这些“超级中学”借助政策和资金投入的优势，他们不仅有一流的生源，还有一流的设备，且越来越想打造他们所认为的“超一流”师资，教育的两极分化在加剧。
这两天，一份招聘名单引发热议。
10月30日，深圳南山外国语学校（集团）高级中学发布2020届毕业生拟聘名单。
20个录取者中，有19人毕业自清华北大，其中有13人为清华北大本硕连读，另外1人为北师大本硕连读，20人均为硕士以上学历。
不同的维度，对这份名单的解读是不一样的。
有人感叹，考不上清华北大，以后连到深圳当中学老师的资格都没有了。
当然，感慨清华北大毕业生不过也就去当教师而已，替名校学历不值者显示了中国社会某种固有的偏见。
乐观地看，教师工作吸引力的增强，意味着对教师素质的重视，以及教师职业社会地位的提升，它总比“国考热”一直居高不下要好，当更多精英人才愿意投身于教育领域，特别是基础教育领域，应该是社会之福。
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