原标题：电竞行业本身发展带来的需求 是保障电竞教育地位的根本 

　　教材、平台、师资力量的专业与规范化

　　电竞教育的诞生起源于2016年，教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》增补了“电子竞技运动与管理”专业，自此大量院校相继开设了电子竞技相关的专业或方向。这仅仅是一个开始，但由于电子竞技及电子游戏在国内长年的污名化，广大学子家长的观念没有得到转变，新专业的开设并没有得到广泛的认可。

　　电竞教育的质变开始于2019年，人力资源和社会保障部、市场监督管理总局、统计局正式向社会发布了一批全新职业信息，其中“电子竞技员”“电子竞技运营师”被认定为正式的职业，标志着电子竞技正名的开始。

　　据企鹅调研平台数据显示，2019年由未成年孩子的家长中，有93%对电竞赛事表示不排斥态度，这个数据仅次于韩国和巴西。我国各年龄层的用户对电竞的态度已经逐渐去污名化，这将是电竞教育开展的保障。

　　但，即使污名被去除，电竞教育的专业与规范仍然有一个痛点亟待解决。

　　在不久前人民体育、人民电竞举办的《电竞中国》沙龙中，电竞教材一度成为了到场嘉宾热烈讨论的话题。虽然产业发展态势良好，但市面上一直没有一套逻辑严谨的、科学的电竞读物，所以电竞教材的问题引起了电竞从业者们和学者们的共鸣。

　　在这之前，超竞教育联合腾讯电竞所编写并发布的电子竞技教育系列教材，算得上是眼下电竞教材中较为详实、科学、准确的电竞教材。但仅仅局限于通识类，而细分到各个行业岗位的专业类教材仍然有待补足。

　　而理想的电竞教育体系中，一套完备合格的电竞教材仅仅是第一步。好的文化生态、教育平台、师资力量团队、学术研究交流氛围……这些都是漫漫电竞教育长路中的一个个灯塔，等着我们去登临。

　　打破信息隔阂，引导人才资源

　　电竞行业内的人才需求，与电竞行业外的人才资源，这二者之间存在严重的信息不对称隔阂。

　　在前文中我们提到，行业内人认为电竞行业人才缺口中，的确存在“职业选手”等集中在赛事上的新职业。但在选择电子竞技专业的学生当中，对电竞行业的认识有着明显的偏差。

　　职业选手这一栏拥有最高的票数，它吸引了超过35%高中生的目光；这非常好理解，受眼界所限，高中生能接触到的电竞行业投影仅仅局限于直播屏幕上可以看到的赛事本身。

　　高校生更青睐于以产品和商务为主的公关和市场类；这是在对自身竞技水平及岗位性质之间的一个平衡，或者说是在兴趣使然下最可行的选择。

　　而社会人士的主要意愿集中在与赛事本身关系不大的企业职能上，这进一步说明了电竞教育起步的落后，导致行业外人员在转行过程中只能选择一些脱离电竞色彩的普通岗位。

　　这些特征在另一条问题中表现得更为明显——

　　但三个人群都暴露出的一点就是，他们缺少对电竞行业架构的认知，缺少电竞通识类与专业类教育的专业素养提升。

　　除了行业内外的认知偏差以外，信息传递不足带来的另一个问题在于对电竞教育本身的认知，以及对如何接受电竞教育这一点上的态度。