原标题：美国出版商与大学合作 试图以低价向学生提供电子教材

　　临近毕业，各大高校都在进行旧书买卖交易，买卖双方分别是学长学姐和学弟学妹，在中国读过大学的人应该对这种场面都不陌生。

　　获取教材的方式无非这几种：班长统计订书信息，班级统一订;学长学姐便宜转手;直接在网上、二手书店买二手书;向买过书的同学借书，之后拿去复印。

　　可是既然学校提供统一订教材的服务，大学生为什么还要通过这么多渠道买书?难道是因为教材太贵?并不是，多数学生只是觉得没必要买新书，既然能以更低价格买来教材，为什么还要买新的。

　　我们对这种教材获取方式已经习以为常，美国的大学生也会像中国大学生这样买书，他们甚至有更多方法，但究其原因，却是因为教材过于昂贵。买过国外原版书的人可能会对此感同身受，那些原版书动辄几百元，甚至更贵。曾有句玩笑话这样说：“买得起教科书的都是土豪。”

　　美国大学生上完第一周课拿到课程大纲之后的第一项任务就是马不停蹄去买书。之前，学校和老师并不会组织学生一起买书，学生都是各买各的。但随着电子书越来越普遍，出版商也开始和大学合作，试图以低价向学生提供电子教材。

　　美国出版商与大学合作

　　在美国的一些大学校园中，人们几乎不见百事可乐的踪影，那是因为学校领导已经与可口可乐合作了。现在，同样的事也发生在大学教材身上，出版业巨头开始在大学校园广撒网，与大学合作，让学生以折扣价不限次数地使用他们的电子课本。

　　其中一个例子是，最近，新泽西州联合郡学院(Union County College)与美国出版商圣智合作。如果学校大批量购买电子教材，学生就可以很低的折扣价享受圣智的无限制订阅服务。尽管大学领导强调，教授有学术自由的权利，可自行选择学生使用哪本书，但学院领导还是让教授们多看看圣智的书，这样学校才能做成这笔交易。

　　联合郡学院的副校长助理伯纳德·伯尔纳里夫(Bernard Polnariev)负责学校的学术事务。他表示，即使一些教师更喜欢培生出版的教材，但当看到圣智提供的课本时，他们会说‘这个跟培生的比起来也不差，也挺好。’但如果他们觉得圣智的不如培生的，他们还是会坚持选择培生。

　　饮料行业中的主要玩家是可口可乐和百事对应的是出版行业中的培生和圣智(圣智此前已经宣布将与McGraw-Hill Education合并)。当然，这之外还有其他的供应商，比如Elsevier和Wiley(对应饮料行业中的琼斯苏打和RC)，以及开放式教育资源公共电子图书馆OER Commons，或是其他开放式教育资源(对应的是用气泡水机Sodastream自制的饮料)。

　　当然，不得不说，教材和汽水之间有很大差异。出版商与大学之间的新的交易触及了学术型企业的核心。

　　由出版商推动的这个交易趋势，可能会颠覆大学生购买课本的方式，为几代学生在实体书店购买课本的传统方式划上句号。新模式下，学生通常需要按课程支付费用，其中涵盖电子版教材和家庭作业系统。大学并不只和一家出版公司合作，多所学校会和多家出版公司合作，大学也会为不同学院制定不同的交易计划。

　　学生通常有自由选择权，可以选择不参与这个模式，事实上联邦法律也是这么规定的。但多数情况下，这样做会很复杂。相比于一般情况下学生给自己找的教材，大学有义务为学生提供价格更低的学习资料。

　　出版商称，这种被称为“包容性存取”(inclusive access)的新模式将降低课程资料的价格，从而降低上大学的支出，同时也能确保每一名学生从上课第一天起就能拿到所需的全部资料。依靠助学金上学的学生通常需要等到助学金发下来才能买课本，这可能会导致课业落后。但这种新模式意味着该群体能从中获益。

　　但也有批评人士指出，该模式背后有很多弊端。即使教材的批发价会比零售价更低，但这同时也意味着学生不能从朋友、图书馆那里借课本。对逛旧书市场颇有门道的学生可能会发现，他们现在要付更多的钱来买课本，这着实有些讽刺。

　　一些“包容性存取”交易完全略去了书店这个环节，这样一来，购买教材完全成为大学管理者和教材出版巨头之间的交易。很多消费者担心，一旦出版商入驻学校，旧书市场和其他的买书渠道就会消失。到那时，这些出版商将坐地起价，不顾之前与大学签订的批发教材的合同。而且调查显示，相比于电子版的，很多学生仍然喜欢用纸质版教材。

　　但不论学生们喜欢与否，这个现象已经变得越来越普遍。

　　教育科技咨询顾问菲尔·希尔(Phil Hill)表示，“这个趋势挺惊人的。”最近在关于学生是否支付得起教材费用的会议上，他说，出版商和其他人都频繁使用“IA”(inclusive access)这个术语，而且他们并未觉得是不是应该停下来稍微解释一下这是什么。“‘包容性存取’已经发展到要用缩略词来指代的地步了。”

　　他补充道，“在出版商离开纸质书领域的这个趋势中，此举是其中一个体现。”对出版商来说，降低成本的 方式就是创造环境，让大量学生能直接从出版商那里购买教材。