原标题：押注“AI+教育”，不仅仅需要红利

　　汤晓鸥在5月15日的峰会演讲中表示，自己几年前就认为人工智能已经“过火”，但直到今天，它依然热度不减。对于国内高校纷纷开设人工智能专业的现状，汤晓鸥甚至担忧，这批学生几年后“能否找到工作。”

　　“人工智能不是一个行业，人工智能+才是。”尚海龙说。商汤希望成为一家提供底层智能工具的公司，而其做AI基础教育，看起来也有着相似的逻辑。

　　在戴娟看来，“商汤做人工智能教育最大的优势，就在于我们能把18个行业实际的人工智能落地和赋能技术、应用，转换成课程，然后教给学生。”

　　无疑，2017年国家推动人工智能产业发展的政策红利，让AI这把火烧到了现在。但对于想做AI+教育的公司来说，这还远远不够。AI+教育公司所推的产品、课程，能否真正落地到广大一线学校，被校长、老师所接受，还需要一段漫长的磨合过程。

　　上海市西中学是引入商汤AI课程的首所学校。市西中学钱晋老师告诉芥末堆，“我们主要以商汤为技术骨干，同时结合学校自身的特色，比如无人机、机器人等。”学校以选修课的形式开班，有十几名参加——这也意味着，AI课程并非是大规模开展。

　　究其根本，人工智能在如今并没有一个明确的定义。“我们开展的有些教育，它里头有人工智能的影子或者要素，但是我们从来没有说搞一门课或者是搞一个项目，就叫人工智能。”清华附中校长王殿军说。

　　时间、精力、开销等各个因素，都让中小学开展AI基础教育并不容易。不过人的目光是向前看的，王殿军表示，“只要你稍微有点资源平台，把这事交给学生，他会做的让你出乎意料。”

　　对处于AI第一梯队的商汤而言，教育算不上成熟的业务，但想象的空间仍在。这对其他AI+教育公司来说亦是如此。

　　大概率看来，未来几年国家支持人工智能发展的政策不会改变——根据国务院发布的规划，2020年、2025年、2030年都将是AI产业发展的节点。在每个节点到来前，能否打造出真正支持教育发展的AI产品，考验着AI+教育能否继续活下去，火下去。