原标题：家校沟通“风波” 被踢出群的家长再入群老师热烈欢迎

　　因为英语老师接连几次在家长群很晚才布置作业，家长质问，被班主任踢出群，家长愤而投诉，惊动了校方和当地教育局，引发广泛关注。12月20日，媒体报道，在校方的干预下，问题已得到解决，被踢出群家长再次入群，涉事英语老师发表情包表示欢迎。

　　相关群聊显示，班主任说明了自己将家长踢出群的原因是不想扩大事态，想私下找英语老师沟通后，再与家长沟通。表示意识到踢出群举动欠妥当，向家长表示道歉。家长也表示了理解，对自己私下与老师沟通时语言不当向老师表示道歉。家校双方谈笑宴宴，没有了家长第一次质问时步步紧逼的火药味。

　　为什么呢家校沟通这么难？

　　晚上九点，已经到了睡觉时间，英语老师还在布置作业，家长担心孩子的睡眠，心情能够理解，但是语气很冲“你们上学老师也这么布置作业吗？”在班主任劝解的时候，又将矛头对准班主任“什么叫不当言论？你们自己工作做不好还不让人说了？那老师你也来解决一下这个问题！”，这是要将班主任逼到墙角的节奏。

　　反观班主任，一直是比较理智的，只是劝解，答应和英语老师沟通，在被家长逼到墙角的时候，才将其移出群，避免双方较劲火拼。

　　家长生气到举报，是因为班主任将自己踢出群，怕这样影响不好，在家长们面前丢面子，至于说怕踢群会阻塞家长反馈言路，也算是一项理由。

　　一个是为了避免出现老师和家长争吵，一个是为了面子，这就是双方所占角度不同。

　　其实很多家校冲突就是这样。老师站在教育的角度来看待，家长站在自己的角度带着情绪理解，老师的话家长不能理解，家长的情绪老师也不理解，互相碰撞，擦出火花。最让老师生闷气的事，家长认为道理讲不通，可以去投诉，老师只能被动接招了。

　　其实，何苦呢？都是为了家长的孩子，老师的学生，为了共同的目标。为了一点鸡毛蒜皮的事，双方闹得不愉快，受损的是相互合作的心理基础。老师教书育人是一项带着感情来工作的良心活，虽说英语老师也表示了欢迎，现在双方达成和解，看起来其乐融融，说此事没有在老师心目中留下一点涟漪，那是不可能的。

目前，在家校沟通方面。家长有多重渠道，还有投诉这一个杀手锏，老师处于弱势方。但是，家长在沟通中要保持理智，不要带着情绪和老师沟通，有事说事，尊重教师的专业权威，给予老师解决问题的时间，不要动辄投诉。老师也要注意，毕竟老师有专业训练背景，有对心理学常识的理解，将家长踢出群这种关闭沟通渠道的做法，不能使用。在家校沟通中，老师要有高度和宽容度，理解家长的心情，主动抚平家长情绪，让家长冷静下来，好好说话。

　　总之，老师和家长要站在为了学生这一个共同目标，冷静理智，好好说话，是家校沟通的基本要求，互相理解、互相尊重是沟通的心理基础，最终达到圆满解决问题的目标，为学生创设一个良好的学习环境。

　　你认为家校沟通出问题，主要是什么原因？