原标题：“冠军”老师来了!冠军给上课是种什么体验 大学生：根本抢不到…

　　奥运冠军教乒乓球是什么感觉？

　　2023年8月

　　北京大学官网显示

　　乒乓球奥运冠军丁宁

　　任北京大学体育教研部讲师

　　研究方向为运动训练

　　这位中国乒坛第六位

　　包揽奥运会、世乒赛

　　世界杯、全运会的

　　“全满贯”选手

　　2021年9月6日宣布退役

　　成为北大讲师后

　　丁宁将多年乒乓球领域积攒的

　　实战经验带入教学工作中

　　她说“在体育教育中

　　我们会强调体育的育人功能”

　　她启示同学们

　　无论是热爱体育运动的人

　　还是专业运动员

　　或者校园体育特长生

　　在从事运动时

　　他们并非仅仅参与，而是深入

　　甚至追求极致

　　正因为追求过程的极致

　　才能感受和经历更多，收获更多

　　这个夏天

　　2024年巴黎奥运会

　　肖雁宁与7名队友组成的

　　中国花样游泳队

　　以总成绩996.1389的高分

　　夺得花样游泳集体项目

　　肖雁宁不仅是一名运动员

　　还是四川大学体育学院

　　从事教学及竞赛指导工作的

　　一名教师

　　自己的老师是世界冠军

　　是一种什么体验？

　　“我的百米跑，苏炳添掐的表”

　　2018年10月

　　苏炳添在暨南大学邵逸夫体育馆

　　为100名学生开课讲授短跑技巧

　　这也是他以暨南大学副教授的身份

　　上的第一堂课

　　一名暨大学生说

　　苏教授的课“逢开必爆”

　　每次都被“秒杀”

　　不少网友猜测

　　苏教授的课

　　是不是要破9秒83的记录

　　才能及格

　　苏炳添曾在公开课

　　布置了一个挑战

　　挑战9秒83里能跑多少米

　　“什么是体育精神？

　　现在就是展现你们体育精神的时候了！”

　　进入9秒83挑战环节

　　这=͟͟͞͞堂=͟͟͞͞课=͟͟͞͞上=͟͟͞͞起=͟͟͞͞来=͟͟͞͞带=͟͟͞͞风=͟͟͞͞～

　　除了“983挑战”

　　苏炳添课上还分享了练臀动作

　　并讲解了动作要点

　　没有上过苏老师的课

　　但不少网友在评论区上“交作业”

　　自曝测试成绩

　　“我的排球，郎平教的！”

　　北京师范大学珠海校区

　　课程表显示

　　郎平将在该校担任主讲教师

　　教授排球（运动控制与专业发展）的课程

这张课表是2021年的体育课

当时被很多同学转发

“后悔早修完体育课了……”

　　自卸任中国女排主帅后

　　郎平回到母校北师大

　　致力于从事体育文化

　　与政策研究和排球推广工作

　　担任北师大郎平体育文化

　　与政策研究中心主任、研究员

　　通过开设本科生通识教育课

　　与学生们广泛交流

　　将“祖国至上、团结协作

　　顽强拼搏、永不言败”

　　的女排精神

　　传递给更多年轻人

在北师大任教的奥运冠军

还有“吊环王子”陈一冰

有同学在大一抢到了

《运动减脂与塑形》课

由北京奥运会吊环冠军陈一冰授课

“他喜欢分享自己的经历

比如怎么吃更健康

以前怎么训练的等等

有次我摔伤了腿，坐在教室后排

他特意走过来关心我

还用自己运动员时期的受伤经历

来教我如何养伤”

　　奥运冠军当老师

　　普遍受到学生喜爱

　　知名运动员入职高校

　　转型为教师已非个案

　　仅在中山大学体育部就有

　　雅典奥运会女子跆拳道冠军罗微

　　北京奥运会女子体操团体冠军杨伊琳

　　伦敦奥运会女子蝶泳冠军焦刘洋

　　等多位世界冠军

　　这个夏天

　　前中国女排国家队队长、奥运冠军

　　南京师范大学体育科学学院

　　2024届博士毕业生惠若琪

　　迎来毕业时刻

　　毕业后，惠若琪将入职

　　南师大体育科学学院

　　成为一名教师

　　她说“我希望把我的所学所得

　　在未来教学中带给学生们

　　不仅仅通过体育项目

　　让他们收获健康的体魄

　　更希望他们能收获一个强大的内心”

　　下了赛场上课堂

　　奥运冠军当体育老师

　　开始接受教学和科研的挑战

　　在中山大学任教的

　　雅典奥运会羽毛球女双冠军张洁雯

　　曾经为不知道怎么教学生而苦恼过

　　“从小就是教练

　　叫我做什么我就做什么

　　从没想过怎么分解动作

　　为什么要做这个动作”

　　她趁着午饭时间向其他同事

　　请教上课技巧

　　通过关注学生反馈

　　张洁雯对羽毛球技术的思考

　　甚至比当运动员时更加深入

　　“也要感谢学生

　　是他们让我一直在进步”

　　在暨南大学任教的苏炳添

　　2021年发表论文

　　《科学训练辅助：柔性可穿戴

　　传感器运动检测应用》

　　这不是苏炳添任教期间的第一篇论文

　　2019年，苏炳添以第一作者发表论文

　　《新时代中国男子100m短跑：回顾与展望》

　　运用文献资料调研、访谈和案例分析等

　　研究方法

　　系统分析了近10年

　　特别是新时代以来

　　我国男子100m短跑的成功经验

　　奥运冠军、国际级运动健将

　　走进高校任教

　　奉献自己多年的运动经验

　　用体育精神感召学生

　　培养青年人健康生活的理念

　　挖掘和培养运动人才

　　极大地提升了学生的

　　体育水平和运动热情