原标题：作为班主任 该如何应对校园霸凌？

　　作为一名班主任，面对校园霸凌问题，我们需要多方面进行思考和应对。下面从校园霸凌的定义、影响、校园霸凌常见类型、应对策略等多个角度对校园霸凌问题进行分析。

　　一、校园霸凌的定义和影响

　　校园霸凌是指学校中的一个或多个学生的意图、动作或言语，直接或间接的侵犯或伤害其他学生，而被害学生无法自我保护的现象。校园霸凌会对被害学生的身心健康、自尊、自信、学习成绩等方面造成负面影响，有时甚至引发自杀等极端事件。

　　二、校园霸凌常见类型

　　1.言语霸凌：故意侮辱、嘲笑、贬低、恐吓、挑衅、含沙射影或诽谤他人等行为。

　　2.身体霸凌：故意殴打、踢打、推搡或采用其他形式的肢体接触等行为。

　　3.心理霸凌：刻意排斥、忽视、恶意调侃、破坏别人性格和社交能力等行为。

　　4.物质霸凌：攻击或偷窃他人的财物，故意损坏他人的课桌、书包等行为。

　　三、应对策略

　　1.预防为主，加强管理。建立健全校园霸凌防范和处理制度，加强校园安全管理，团结全体师生共同打击校园霸凌。

　　2.及时发现，果断制止。班主任要密切关注学生的互动情况，重视校园情况的反馈，对于校园霸凌的迹象，要及时发现并果断制止。

　　3.平等、尊重、关心每个学生。班主任应该时刻关心每个学生的心理状态，及时发现并解决孩子的心理问题，让每个学生在班级中感受到被尊重和被关心，减少校园霸凌发生的机会。

　　4.积极探讨，开展教育。积极引导学生以平等、尊重、关爱、理解的态度相处，开展各类运动会、文艺比赛，增强学生自信心和团队精神。此外，在班会、主题班会等各种教育机会中，加强对于校园霸凌的普及教育，让学生认识到霸凌行为所带来的危害。

　　综上所述，班主任应该在多个角度进行思考和应对校园霸凌，通过预防、发现、制止、平等尊重、开展教育等多种方式全面打击校园霸凌。

　　拒绝校园霸凌，这两位老师的做法获全网点赞

　　来源|涂涂妈学育儿

　　今年3月，一则海南13岁女孩被霸凌的新闻多次登上热搜。校园霸凌的话题又一次引发大众的极大关注。

　　这个海南女孩是海南临高思源实验学校7年级的学生。3月13日下午，一群女生尾随她出了校门，然后以“看她不顺眼”为由，对她进行多次殴打，辱骂，并逼迫她下跪道歉等。

　　女孩的父母都是残疾人，可能受家庭影响，女孩有点自卑，胆小，被打了也不敢回家告诉父母。她的父亲是看到网上流传的视频后，才知道女儿被霸凌。这位父亲难过地说：“是我没用，没有能力，女儿才会被别人欺负，现在我真的很难受。”

　　令人最难受的是，女孩的身体受到了不同程度的伤害，左耳鼓膜受到捶打，出现了穿孔症状。眼睛因为被东西插入，引起的视力下降，可能是不可逆的。

　　据女孩的父亲说，他平时靠拉三轮车为生，妻子在学校门口摆摊卖零食，他们既没钱又没文化，现在出了这样的事，他们负担不起医院昂贵的医药费，也不知道如何帮女儿维护自己的合法权益。

　　这件事经网络曝光后，引发社会各界关注。临高县组成联合调查组介入调查，3月24号，警方发布通报，对这次事情中，那些已满14周岁的违法未成年人，进行行政处罚，这个学校的校长，也已被免职。

　　社会好心人对女孩家庭捐款捐物，甚至还有很多好心人去医院探望女孩，希望她能早日走出被霸凌的阴影。

　　校园霸凌，是一个老生常谈的话题。

　　很多人都曾受到过校园霸凌的伤害。在四川成都，一名男孩因为被同学起外号、调侃，而导致精神抑郁，厌学，甚至多次自伤自残。

　　校园霸凌，对学生的身心伤害不可小觑。老师和家长，所起到的作用都非常关键。

　　3月25日，济南一位老师用一张白纸，向全班同学形象地展示了，语言暴力带来的伤害，获得了无数网友的称赞。

　　在视频中，这位老师拿出一张光滑平顺的白纸，对着它说：你真难看。然后揉一下白纸。又接着说：你学习真差、你是个笨蛋、你的衣服真难看......

　　每说一下，就揉一次白纸，直至将那张白纸揉成一个纸团。然后她对同学们说，现在我们来跟它道歉，说“对不起”，然后白纸说“没关系”。请问同学们，道了歉说了“没关系”之后，这张白纸还能恢复到之前没皱的状态吗？

　　同学们异口同声地说：“不能。”老师继续引导学生，说，哪怕是说了“对不起”，但原来受的伤害却没有消失。所以我们要学会控制自己，不能去伤害别人。

　　这位老师用别出心裁的方式，让学生看到了语言暴力带来的伤害。

　　无独有偶，有一位心理老师，也讲述了自己在班上处理霸凌事件的事情。班上有个女生，一直被一个男生欺负，该男生总是当众取笑她、造她的谣。这位女生 告诉自己的父母，可父母却轻描淡写地对她说，以后不要再去惹他就好了。

　　后来这位女士鼓起勇气找到老师，她对老师说，她想死的心都有了。

　　针对这种情况，这位老师先去找了那位男生的家长，把这件事告诉了他们，希望他们在家好好引导孩子。

　　后来，征得这位男生的同意，他们在班上开了一次别样的班会，演一个关于“霸凌”的即兴小话剧，采取角色扮演的方式，让男孩扮演被霸凌者，让班上10位同学对该男生说一些否定他的话，又在他身上贴带有叉号的标签。

　　在男孩感受到了被伤害之后，同学们才撕去他身上的标签，并且对他的优点给予了肯定和赞扬。

　　最后，这位男生流泪了，他当着全班同学的面，给那个女同学道歉，他真正懂得了自己给对方造成的伤害。

　　这些老师，都在用自己的方式，教学生不要做霸凌者。

　　确实，关于校园霸凌，最重要的是预防教育。学生除了学习知识以外，老师还要教他们学习人际交往的技巧，学会跟别人沟通、以及如何处理矛盾等。

　　家长在平时也要多关注孩子的情绪，当孩子回家跟家长反映，在学校受到同学的欺负时，家长千万不可不当一回事。因为有些事，在大人眼里是小事，在孩子眼里，可能就是足以摧毁他的大事。

　　另外，家长对孩子的教育，不要动用暴力。一个经常受到家长暴力对待的孩子，在学校也容易对其他同学施以暴力。

　　我们要教育孩子，不要做施暴者，也不要当被霸凌者。愿我们的孩子，都能被温柔以待。让我们一起，拒绝校园霸凌。