原标题：好的家庭教育是一碗浓汤：先放糖，后放盐，再补钙

　　克里斯多福·孟在《亲密关系》里说过这样一句话：

　　“家庭是一个人最早建立信念的地方，也是一个人最早开始感受情绪的地方。”

　　家庭对于一个人的成长有着至关重要的作用，父母的言行以及教育方式更是关系着孩子的未来。

　　作为父母，我们给孩子最好的教育就是遵循孩子的成长规律，在每个阶段给予他们正确的指引和爱。

　　就像清华附小的窦桂梅校长说的：“最好的家庭教育，是先放糖，后放盐，再补钙。”

　　糖，是给孩子肯定和鼓励，让孩子感受到温暖和爱；

　　盐，是借助生活中的各种挫折，不断坚韧孩子柔弱的内心；

　　钙，是父母学会适当放手，锻炼孩子逐渐独立的品质。

　　父母是孩子最好的老师，好的家庭教育才能更好的滋养孩子，正所谓“父母爱对了，孩子才 ”。

　　先放糖，

　　用温暖的言语化作甜蜜的爱

　　邻居可乐的妈妈总是抱怨自己6岁的儿子可乐，说他太过顽皮，在幼儿园也总是不听老师指挥，跟他讲了很多道理一点也听不进去。

　　直到有一天看到了她和孩子的相处，我才明白为什么可乐会这个样子。

　　那天可乐和几个小朋友在一起画画，孩子们画好后把自己的画拿给妈妈们看，其他妈妈接过画看过之后，都对自己的孩子表示出了鼓励和赞扬，有的妈妈还耐心地听孩子讲解这幅画。

　　但可乐妈妈看到可乐的画之后，说：“你这画的不对，天空怎么用灰色涂呢，这个小草画的也不像，线条也不直，颜色涂得乱七八糟，看来你没有绘画天赋。”

　　本来还想跟妈妈讲解一下的可乐，立即低下了头，悻悻地收起了自己的画。

　　孩子们画完画又开始追逐玩耍，可乐不小心摔倒了，可乐妈妈上前就一顿数落：“跟你说了不要跑那么快，你非不听，看看摔倒了吧，真是一点也不听话。”

　　本来被摔了一跤就很委屈，再加上妈妈的数落，可乐“哇”的一声大哭起来，这下可乐妈妈更火了“哭什么哭，就知道哭，自己不省心还好意思哭！”

　　边说边拽着可乐回家了，一路上也没有停止指责。

　　《新家庭如何塑造人》中有这样一句话：“被爱的人都对改变持开放的态度。”

　　只有人们感到自己被别人喜欢和接受时，他才愿意主动找出自己的不足并去改变。

　　大人如此，孩子更甚。

　　一味地批评和否定孩子的想法和做法，会让孩子对这个社会充满恐惧和自卑，这时候他就会以叛逆或沉默的方式来保护自己。

　　只有给孩子足够的耐心和鼓励，他才能真正感受到来自父母的爱，内心才有足够的安全感，才会朝着好的方向发展。

　　就像教育学家杰尔任斯基说的：“只有用爱培养出来的孩子，才能成为父母喜欢的样子。”

　　后放盐，

　　用适度的挫折强化柔弱的内心

　　电梯里，一个穿着芭蕾舞裙的小女孩问妈妈：“妈妈，要是输掉比赛怎么办？”

　　妈妈笑着表示不会的，并让孩子自信一点。

　　女孩还是很紧张，说：“那万一呢？”

　　妈妈告诉她：“你一定要打起精神，发挥最好的水平，我相信你肯定能成功。”

　　女孩没再说什么，只是把头低了下去。

　　现在很多家长，拼尽全力去给孩子提供充足且富裕的物质基础，对孩子的心灵教育却少之又少，他们教孩子要赢、要成功，却没有教他们该怎么面对失败和挫折。

　　《知否》中，曼娘大闹太师府的那场戏中，明兰和嫣然的做法形成了鲜明的对比。

　　同样是世家小姐，嫣然看到撒泼打滚的曼娘，顿时没了主意，只能哭。而明兰却内心淡定，一字一句地回怼曼娘，据理力争，最后将曼娘赶出了太师府。

　　之所以会这样，与她们两人接受的教育方式有很大关系。

　　嫣然跟随祖父母长大，两位老人将嫣然保护得很好，替她遮风挡雨，教会了她很多为人处世的道理，却没有让她真正见识过外界的险恶。

　　反观明兰，从小因为不得宠受尽了委屈，跟随祖母生活后，祖母又带她去见识各种人间险恶，教她如何应对生活中的各种难题。

　　有人说：“有十分幸福童年的人，常有不幸成年。”

　　挫折是人生常态，更是成长的一部分，好的家庭教育不是替孩子摆平一切，而是要培养孩子直面挫折的勇气和解决问题的能力。

　　只有这样，孩子才能真正经得住风浪，才能在这个社会上更好的立足。

　　就像英国查斯特菲尔德伯爵曾写给他孩子这段话：

　　“在人的一生中，挫败与快乐是并存的，你必须坚强起来，勇敢、冷静地面对现实。

　　你千万不要把挫败当作一种耻辱，这不是一个聪明人的做法。

　　也不要把它当作一种阻力，而应该当做一种动力，这样你才能积极寻找挫败的原因，坚持不懈，最终获得成功。”

　　再补钙，

　　用恰当的放手铸造独立的品质

　　你是不是这样的家长：

　　总想插手孩子遇到的一切难题；

　　总是迫不及待地把孩子从学校带回家的脏衣服全部洗晒晾干；

　　总是不忍心让孩子一个人去参加夏令营；

　　总是默默地替孩子收拾整理好他凌乱的房间。

　　爱孩子是每个父母的本能，但要掌握一个“度”。

　　苏霍姆林斯基曾说：“不要总是牵着孩子的手走路，而是要让他自己独立行走。”

　　教会孩子独立生活的能力，才是伴随孩子一生的财富。

　　看过这样一个故事：

　　一名叫王宏江的高中生性格开朗，自信阳光，学习和个人能力都很优异，究其原因，都在他写的一篇作文里。

　　这篇作文叫《懒爸爸》，里面列举了这样几件事：

　　小时候走路不稳，摔倒在地让爸爸扶，可爸爸很“懒”，鼓励他自己站起来；

　　上学了有不认识的字，向爸爸请教，爸爸又“犯懒”，让他自己查字典；

　　运动鞋脏了，妈妈要帮他洗，爸爸却不让，要求他自己洗；

　　爸爸每天听新闻的录音机坏了，他“懒得”自己动手，而是鼓励自己按照说明书，试着修补。

　　就这样，爸爸“懒”得做的事，他都自己慢慢学会了。

　　在文章的最后，王宏江这样写道：“懒爸爸，你的良苦用心，我诚心领会了！”

　　从小培养孩子的独立意识，是父母送给孩子最好的礼物。

　　美国哲学家弗洛姆认为：检验一个母亲给孩子的爱是否是优质的，有一个试金石，即母亲是否愿意充分地对孩子放手，是否愿意推动孩子自主和独立。

　　无论是父亲还是母亲，对孩子最好的爱就是“放手”，让他们自己学会独立、自强。

　　独立、自强是父母为孩子打造的助力飞翔的翅膀，也是他日后披荆斩棘的武器。

　　只有一个完全独立的灵魂才能在离开父母的怀抱之后，更快地成长，更好地搏击风浪，才会飞得更高。

　　《资治通鉴》中有这样一句话：“爱之不以其道，适所以害之也。”

　　这是说，如果不能以正确的方式来爱孩子，反而会害了他。

　　父母是孩子最好的老师，家庭教育更是孩子一生的起跑线，在孩子的成长的道路上，请记得先放糖，后放盐，再补钙。

　　愿每个孩子都能在爱的哺育下，拥有更坚强的心和更独立的灵魂，茁壮地成长，飞向属于自己的那片天空。