原标题：从《红楼梦》到未来;书香家庭故事-孩子阅读的培养

　　从《红楼梦》到未来;书香家庭故事-孩子阅读的培养

　　我的孩子是一个喜欢阅读的小学生，她非常喜欢看关于中国古典巨著《红楼梦》的相关图书，这个爱好是在一次偶然的机会中形成的。

　　有一天我们一家人去香山玩，而文学巨匠曹雪芹的故居便坐落在香山脚下，当时，那里正在举办一场《红楼梦》的主题展览;在故居的图书展览区域，孩子驻足良久，兴趣十分浓厚，我便给他买了几册《红楼梦》的绘本。回到家后她迫不及待地开始阅读，颇有些“如痴如狂”一发不可收拾的劲头儿。打那之后，她对《红楼梦》产生了浓厚的兴趣，不仅喜欢看绘本，还会在闲暇时间通过电子设备听《红楼梦》的有声读物。

　　作为家长我们非常支持她的阅读爱好，因为我们知道阅读是培养孩子的认知能力、想象力和表达能力的重要途径;每当她拿起一本书，在条件允许的情况下我就会陪他一起阅读，给他讲解不懂的生僻字和句子，并与他分享自己的阅读经验和感受。通过这种方式，我们之间的亲子关系变得更加紧密。

　　我本人也十分喜欢《红楼梦》这部文学巨著，因为它不仅是中国文学史上的经典之作，更是一部充满人性哲理的小说。在陪伴孩子阅读《红楼梦》的过程中，我发现他逐渐明白了一些生活的道理，比如珍惜眼前人、不浪费食物、不追求虚荣等等。这些道理不是我教给他的，而是通过他阅读《红楼梦》而领悟到的。

　　通过这个故事，我想告诉其他家长，陪伴孩子阅读是建立良好亲子关系的重要途径;当孩子对某一类书籍或主题产生浓厚兴趣时，我们应该支持他们，并与他们一起探索更深入的知识。同时，通过阅读，孩子们也能够学习到许多人生道理和价值观念，这将对他们的未来成长产生积极的影响。在我们家，阅读陪伴已经成为了日常生活中不可或缺的一部分。每天晚上，我都会给孩子们读故事，让他们在安静的环境中静心听故事,宋柏尔经常会向我讲述他在阅读中所领悟到的道理。而我的小女儿，虽然只有四岁多，但她也非常喜欢听故事，每天晚上，在我给她读绘本时，她都会静静地坐在旁边，非常认真的聆听我讲述故事;我会根据孩子们的兴趣选择适合的故事，并且由我和姐姐轮流阅读书中的精彩内容，让他们在这个过程中渐渐地提高自己的阅读能力和逻辑思维。

　　我认为通过阅读陪伴，不仅可以促进孩子们的阅读兴趣，还可以让他们在思考中成长。在读完每个故事后，我会与孩子们进行讨论，让他们自己去思考故事中的道理和意义，这不仅可以锻炼孩子们的思考能力，还可以帮助他们更好地理解和记忆所读的内容。通过这些阅读陪伴的时光，我与孩子们之间的关系也变得更加紧密;我们共同探讨、学习、成长，这让我感到非常幸福和满足。我希望，我的孩子们能够在阅读中不断发现自己，成为有思想、有情感、有责任的优秀人才。

　　除了每天晚上的读故事时间，我和孩子们还会利用周末和假期一起去书店、图书馆，为他挑选各种适合他阅读水平的书籍，从绘本到小故事书、科普书等等，让他在阅读中得到快乐和知识，这不仅是培养孩子的阅读习惯和兴趣，也是我自己在不断学习成长的过程;我们一起阅读、探索和分享，不仅仅是家庭阅读，更是一家人一起成长的“旅程”，我们深刻体会到，和孩子一起阅读是非常愉快和有益的，在这其中亲子关系也得到了非常棒的加强。

　　阅读并不是一项孤立的活动，家长的陪伴和参与对孩子的成长有着至关重要的作用，在这个过程中，我也不断学习如何引导孩子正确阅读，如何培养他对阅读的兴趣和热情，如何让他通过阅读获得更多的知识和启发。在家庭阅读中，与孩子建立良好的互动和交流，培养了她的思考和创造能力，这对孩子未来的学习和成长都有着积极的影响，通过陪伴孩子阅读，我们也在不断成长和提升自己的教育能力。

　　因此，我认为家庭阅读不仅仅是为孩子养成阅读习惯，更是一种家庭学习和成长的方式;通过共同阅读、讨论和分享，我们的家庭氛围也变得更加温馨和有意义。我相信，这种家庭阅读的氛围会伴随着孩子成长，对他的未来有着深远的影响。

　　希望这个亲子故事能够对其他家长和孩子有所启发和借鉴，让更多的家庭营造出书香氛围，培养出更多爱阅读、爱学习的孩子。(作者系北京市朝阳区日坛小学二年级二班宋柏尔家长)