原标题：艺术生文化课如何在半年内将成绩提升100分?专家教你这些方法 

　　一年一度的艺考帷幕即将拉开，艺考有哪些新变化？如何平衡校考和文化课学习之间的关系？11月16日，武汉前程高考补习学校校长彭孟，做客楚天都市报·极目新闻“艺考云上公益课”直播间，对湖北省内外重点本科院校艺考生录取分数线进行深度剖析，解读艺考报考录取政策并为广大艺考生及家长给出备考建议。

　　彭孟（右）做客“艺考云上公益课”直播间

　　文化课达到450分以上

　　学好数学和英语最关键

　　问：众所周知，这几年国家对艺术考生的招录政策在进行不断地调整，对考生文化分的要求越来越高，很多家长都比较关心，自己的孩子目前的水平究竟可以上一个什么样的学校，后面的校考具体怎么选择，怎么平衡校考和文化课学习之间的关系？

　　答：近3年艺考生招录政策确实变化较大，文化课录取分数每年都是水涨船高，艺术考生要想上本科不难，但要想上重点本科还真不容易。我们可以看下2022年湖北省艺术专业的录取数据。

　　数据图

　　从这些数据中，我们以考生占比最多的美术类为例，本科的录取率占到了64.14%，传统意义上的美术院校，包括21所艺美院校重点本科的录取数据只有21.8%。传媒类的录取比例中本科类是29.22%，但重点本科的录取率是6%，所以这考重点本科院校还是有一定的难度。

　　对于其他类的重点本科，以湖北省内最热门的两所“985”院校为例，华中科技大学和武汉大学是很多学生和家长的 。以美术联考分对应的文化分要求进行参照。以华科为例，如果去年美术联考专业分为220分，分数需达到569；如果联考分为240分，对应的分数就达到539分。而普通考生若是要考上这两所学校，分数则需达到600分以上。所以对艺术类考生而言，冲击“双一流”学校还是占有一定的优势。

　　总体来看，对于美术类联考分能达到220分的考生而言，“985”高校的文化课成绩要求基本上在530—560分左右；“211”高校要求在500分左右；湖北省内的重点的本科院校要求基本上在435分以上。湖北省内的美术联考是12月3号开始，还有一个半多月的时间，考生们还有一个努力的阶段，朝更好的目标分数进行发展。

　　问：一些重点本科院校的文化分要求都在500分左右了，那艺术生考到500分难吗？

　　答：考500分以上有一定难度，每个学科的都有一分一段表，我们以美术类艺考生为例，去年美术类有21000个考生，美术统考240分的专业分数，在整个湖北省的排名是442。第二个分数段220分，有4,670名学生，对于这个湖北省重点本科院校美术类的录取名次而言，基本上也是录了4000多位。所以要想迈进重点本科院校的门槛，专业课成绩达到220分以上，文化分要到450分以上，机会才更大。

　　500分这个分数在艺考生中相对是很高的分数，大概占整个湖北艺术类考生百分之十几的比例。

　　家长们在传统意义上有一个错觉，就是我的孩子400多分，但是原来高二的400多分和现在的400多分不可同日而语。因为学生半年没有学文化课了，一直在学专业课，在这半年里，学生的英语词汇量少，语文知识、各科练习、背诵都丢了不少。如果说没有通过系统的有规划的高三备考，用半年的时间备考，还是存在一定风险，家长不要掉以轻心。

　　我们可以了解一下450分的组成，它其实不难。在全省而言，我们每年有70%以上的考生是能够达到这样的水平，比如说通过半年的系统的学习走进了一流院校。若是要达到450分以上，要注意两个最关键的科目，数学和英语。

　　对于所有艺术类考生而言，建议无论你初中的基础多么的薄弱，无论你高一高二基础怎么不扎实，但是你到了高三走进高考考场时，数学一定要高于70分，否则很难要达到450分，英语成绩特别好情况应该追求480分、500分这样的成绩水平。把数学学好，才能让你有更好的竞争力去赢得更优秀院校的录取。

　　半年冲刺文化课

　　也有机会提升100分

　　问：作为在高考培训领域从业18年的资深老师，您觉得我们的孩子们用半年的时间去冲刺学习文化课，还来得及吗？大概会有一个什么效果呢？

　　答:通过系统的，更高效的课程设计，用半年的时间来解决学生们在3年高中时期积累下来的学习问题，以我们的经验来说是来得及的。经过半年的高考集训学习，我们前程普遍学生的提升都在100分以上。

　　这样效果的取得通过3方面：第一是精编版适合艺术生的专用教材，删除偏难但占分少的部分，如数学里的导数，虽然2022年高考占分多，但前几年都才几分，学生要花很多的时间精力，才能得到这几分。我们认为讲基础部分学生更容易得分，同时性价比也非常高的。

　　第二，是讲练讲相结合的高效课堂模式，让学生每天的课堂内容，都能真正消化吸收和掌握，当天学习内容当天完成。每天好的学习过程，累加成好的学习结果。对艺术生而言，基础知识体掌握不扎实，一味地做卷子效果并不好。只有完整地针对艺术生的教学模式，讲课点面相结合，能够保证所有同学们在白天所学的知识当天就能够消化，完整掌握。通过练习，通过老师的讲解形成学习的闭环，才会有好的结果。

　　当学生每天都把所学部分完全弄懂掌握了，他的单元测试一定可以考出好成绩，学生单元测试成绩好了，月考和综合考试时成绩也会不断进步。这样的成绩进步会给同学们带来学习的反馈，带来成就感的反馈，这时候学生会学得越来越有信心，越来越有劲头。

　　第三，则是精品小班教学，更精细化的教学管理，每个学生的学习问题都能被照顾到，被当天解决。

　　问：很多同学在数学和英语学科上基础不太好，作为办学18年的补习学校，前程是怎么帮学生们解决这个问题的？

　　答：很多学生对数学都有畏惧的情绪，认为太难了，从高中开始，数学要达到110分到115分之间，需要花成倍的时间和精力。想要进入好的院校，数学成绩要在70分以上。

　　校园环境

　　对于数学科目而言，我们“前程”是从高一的第一个章节开始讲解，讲解最基础的知识。有的学生初中数学基础可能比较差，还要结合初中的知识进行讲解，讲解函数。有的学生在原来的高中学习前几章节时，老师讲的可能一知半解，我们让学生对数学重新建立信心。还有章节考试，也是根据学生学习情况来的，如果一个学生原来的数学基本上在70分以下，这时候通过章节的学习，他的数学能够提升到90分到100分以上。前面学的基础知识就能得高分，学生按照老师的节奏学习，学生数学成绩是完全能够到80分以上的。

　　校园环境

　　英语学科，相对数学学科较为简单，很多同学学不好在于懒。很多同学不愿意坚持背单词，也难坚持背单词。我们开课后进入高考备考期间，英语每天的必备任务是坚持听力和背单词。我们要求学生每天背30个词汇，到了三天以后，前面单词需要巩固的时候，加量到40个，保证30个结构词汇。数学方面，我们则把所有的数学关联知识、数学图全部给学生们列出来了，让他们能够更清晰地把数学原来丢掉的知识迅速地关联起来。

　　提醒一下同学们，英语和数学这两科我们都不能放弃，除非你的目标就是350分。

　　校园操场

　　问：每年在前程通过相当紧密的复习之后，学生的成绩上升一大截，这样的例子多吗？

　　答：非常多，我们去年有800多个考生，有70%的学生成绩提高了很多。他的平均成绩的基本上都能在500以上，有些同学能提升180分。有的学生进校300多分，最后他能考500多分，被武大、华科录取。我们甚至还有职校生，最后被厦门大学录取的例子。所以，高三时期，只要努力一切都有可能。

　　校园环境

　　去机构集训并不适合所有人

　　考生家长应据学情选择

　　问：现在很多艺考生家长都很迷茫，不知道该在高中上课，还是去机构集训，您有何建议？

　　答：我认为不是所有的学生都适合去机构集训进行学习。对于有一类学生是完全不建议去机构集训学习的，原来在高中学校的基础比较好，分数能达500分以上，同时自觉性也很好的学生，所在的学校属于重点高中的，学校老师也会教得非常好。这样的学生是完全没必要去机构学习。如果学生有更高的追求，要进“双一流”高校，就需再考虑。

　　对于另外一类学生而言，在高中期间的总分在450左右，同时自觉性也非常好，不需要家长一直监管，对于这类学生而言，其实就可以在学校进行学习。但是对于在学校的分数在450分以下，同时学习自觉性的较差的这类学生，所在学校不是属于重点学校的，就需要考虑一下是否选择在机构补习文化课。

　　问：很多学生对手机比较依赖，那学校怎么控制学生玩手机的问题？

　　答：很多家长把手机当“敌人”来看待，但其实手机不完全是“洪水猛兽”。我认为应劳逸结合。比如“前程”每个星期六晚上发一次手机给学生，下了晚自习后，让学生用半天时间完全放松一下。到了星期天下午两点回来上课时，学生手机就交管。

　　学生为什么沉迷手机？所有的人都有追求，当他在现实生活中没有找到精神寄托，他一定要找个地方寄托情绪。我们有个学生，起初家长特别担忧，孩子特别依赖手机，这个同学基础很不错。于是我们老师就和她反复沟通，商量一个星期玩一次。经过一个阶段以后，孩子渐渐放下了手机。

　　所以手机不是 的“敌人”。现在家长还可以用很极端的手段去控制孩子玩手机，但是学生进入大学后，就不能严格要求学生了。如果一个人的童年时期，他越缺乏什么，在他的成年时期或者成家以后，他愈发地渴望童年缺失的东西，甚至变本加厉。在这个逻辑上面，我们作为学校会做心理学方面的分析，在手机这个问题上面我们有办法让学生从手机里走出来，让他在学习上找到直接去取代他在手机虚拟世界的成就感。