原标题：北京二小学教师“教育过度”被停职 网友议论纷纷

　　“讨厌、去滚！”

　　“你都激起民愤来了”

　　老师当着全班同学的面用这样的话指责一个低年级的小女孩，并煽动班级里的其他同学也指责这个小女孩时，不知道有没有想过会不会给小女孩带来心理阴影呢？

　　12月31日，一段关于北京市朝阳区某小学低年级老师“批评教育”孩子的视频引发网友热议。

　　视频中，一位女教师走到位于第一排的一名小女孩面前，非常大声地冲她说：

　　“今天是个特别高兴的日子，啊，你这讨厌，你自己看看我们录的，全有你讨厌的镜头。”

　　“每一个镜头你都在回头。”

　　“人家在那表演你在那捂耳朵，讨厌，去滚！”

　　说完这些话以后，班级里的同学开始附和指责该小女孩，这位女老师继续说：“你看你都激起民愤来了，知道吗？”然后拖拽着这名小女孩调换位置，称“你别耽误大家时间啊。”

　　当小女孩换到其他位置时，多名同学指着这名女生拍桌子，老师又应声说道：“你是让全班学生都讨厌你，是吧”。

　　最后当小女孩被拽到坐下来时，又说：“成心，讨厌”。

　　小女孩全程都战战兢兢，在老师的训斥和同学的附和起哄下，低着头快要哭出来。

　　该视频被发布到网上后，迅速引发家长热议，希望北京市教委严肃查处此事，称老师这样霸凌孩子会给其留下心理阴影，让孩子从小对教师、权威和社会缺乏信任，对孩子、家庭和社会造成负面后果。

　　事件发生后，朝阳区第一时间派工作组进驻学校，并责成学校迅速成立由校长任组长的工作专班，立即停止涉事教师的工作。目前，涉事教师刘某某和梁某某（正副班主任）的工作已由学校教学主管和德育主管接替，并安排心理教师对涉事班级及孩子进行心理安抚和辅导。同时表示将进一步加强师德师风建设，为学生健康成长营造良好的育人环境，杜绝此类现象的发生。

　　网友愤慨留言：

　　“老师还煽动学生，这个更恶劣。”

　　“怎么让这样的人当老师的。”

　　“没素质的人不应该当老师，品德首先是当老师的基本要求。”

　　“老师这样批评小孩，给孩子造成了心理阴影，对孩子心理健康不好，抑郁怎么办？”

　　“这样的教育，让孩子该有多么的自卑呀。”

　　“真不敢想象，平常这两个老师都怎么教育孩子，孩子们应该经常挨骂。”

　　“清除出教师队伍，永远不能当老师。”

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　　一直以来，女教师在人们心中都是细心、耐心、温柔、亲切的形象，这两位女老师竟然这样处理问题，这样对待一个小女孩，实在令人大跌眼镜。

　　当然，也有网友为两位涉事教师辩护，认为是小女孩好动了才让老师们生气的，但这 不能成为理由。

　　第一，作为老师，应该清楚班里面每一个学生的行为特征，既然知道这名小女孩好动，那么就不应该把她安排在第一排这么重要的位置，可以跟她和家长商量临时调整，防范于未然。

　　第二，作为活动组织者，就要有处理突发情况的心理准备，小女孩捂着耳朵，不断往回看，实际上是在用她的方式向老师发出信号，现场音量对她来说太大了。老师没有上前去问清楚原因，劈头盖脸就是一顿批评，既失职又有失教师风度。

　　第三，不管在其他场合怎么样，在学生面前老师的语言都应该是文明的、春风化雨般的，这两名老师反复对学生大喊“讨厌”“去滚”等词汇，明显侮辱了学生的自尊和人格，是彻头彻尾的言语霸凌，违背了教师行为准则。

　　第四，老师应该教育学生团结、友爱、体谅、互助，但这2名老师却揪住小女孩的错误不放，还煽动其他学生一起来攻击她，给学生树立了非常坏的榜样，很可能滋长学生们的凌霸心理，小女孩以后就成为孤立和被欺凌的对象。

　　良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。正如很多家长担忧的那样，有了这次经历以后，很可能会给小女孩留下心理阴影，让她对教师、权威和社会缺乏信任，对其他学生也造成负面后果，实在不应该是老师做出来的事情。其他教师应该引以为戒，在传授学生知识和技能的同时，也要时刻严格要求自己的言行举止，让学生在阳光、健康、快乐的氛围中成长。

　　对此，你有什么看法？