原标题：易上瘾儿童的心理攻防战你了解吗？

　　众所周知，人的行为是受大脑支配，人受到某种特定的物质、声音或者行动的刺激，大脑能分泌一种多巴胺的物质，促使人们对该事物上瘾。

　　美国心理学家斯金纳，有一个 的经典实验：把小白鼠放进斯金纳箱（特制的笼子）里，只要小白鼠按压杠杆，就能得到一粒食物丸子。

　　但很快的，“按压杠杆=食物丸子”的“游戏”，已经吸引不了小白鼠了，小白鼠只有在饥饿时才按压杠杆。

　　斯金纳就改变了方法，把奖励变成了随机化。小白鼠按压杠杆时，有时没有任何东西，有时一按压就掉进来好几粒。于是，小白鼠瞬间多巴胺分泌飙升，就不停地按压杠杆，难以停止。

　　这便是心理学上的变换奖励原则（VariableRewards）。

　　这个实验告诉我们，随机型奖励更容易使人上瘾，其中我们常见的“抓娃娃机”，就是一个明显的例子。

　　抓娃娃机利用机械手的控制，使人小概率得到奖品，正是抓住了人们易上瘾的特质，使人欲罢不能，近期网上出现一组视频，武汉一名男子，在9个月成功夹走3000个玩具娃娃，他的心的却是“夹娃娃机太容易上瘾了，如果控制不住，花钱如流水”。

　　儿童大脑发育不完善，自制力较弱，特别容易上瘾，比如电子游戏、玩具等等，下面我们看看一位家长是怎样让孩子脱离“夹娃娃”上瘾的。

　　一个四年级的孩子迷上了夹娃娃，家长颇为头痛，请教一位专家后，该专家出了一个主意“让孩子每天玩50元的夹娃娃，但是每次玩完，就写200字的心得体会，每天不能写重复，要不然就不能玩”，孩子听了非常高兴，欣然答应，他开始每天玩，每天绞尽脑汁的写感想，家长负责检查，没过几天，孩子玩夹娃娃的兴趣大减，因为孩子认为这样太不划算了，慢慢的就戒掉了夹娃娃机。

　　这个实验实际是一次心理攻防，专家用破坏大脑愉悦回路的方式，使孩子对“夹娃娃=快乐”的思想链条破裂，取得了不错的效果。

　　在家长面对孩子对某事情或事物上瘾时，一味的责骂不一定起到好的效果，有时候还会起到相反的效果，不如认真研究孩子的心理状况，科学寻求破解之道，不失为一个好的方法。