原标题：中国家长热衷于“鸡娃焦虑的根源

　　中国家长热衷于“鸡娃”，早已是全民性焦虑了，不然像“海淀妈妈鸡娃”这样的文章也不会火爆全网。但每次谈到这个问题，总有人不以为然地表示，督促孩子学业再正常不过，“难道老外就不鸡娃了？”

　　美国父母确实也鸡娃，但具体来说却又颇有不同。美式教育不像国内这样偏重智力，更不会从小就搞题海战术，但更重要的是，美国社会分层和教育分流比中国明确：你是上层，那就一路奔着藤校去的；中层往藤校或私立大学；中下层是州立 大学，再往下是一般州立，最底下是社区大学。

　　底层百姓自知没有资源，不会认为只要自己努力鸡娃，孩子就能上藤校——这是一个极小概率事件。既然如此，索性也就认命了，反倒也不会焦虑。

　　然而，中国社会却例来信奉“王侯将相，宁有种乎”，科举制的传统更驱动着人们苦读实现向上阶层流动，这种强大的激励因素对中国人勤奋、拼搏的重要性，恐怕怎么评价都不为过，只不过反过来，它也给个人施加了一种强大的同侪压力。

　　当下最热衷于鸡娃的，往往是城市中产家庭，这些父母（甚至可能是绝大部分）自己就是一路通过努力才有了今天的成功：一个家境清贫的寒门子弟，通过高考来到大城市，变成了有房有车的中层。

　　根据统计学原理，从概率上说，“一代更比一代强”是不可持续的，但望子成龙的中国父母却很不情愿接受子女可能混得不如自己好。

　　这不仅是由于社会阶层相对还没那么固化，也因为东亚文化更注重“关系”：人们是根据自己所处的社会位置来确定各自地位、获取资源、乃至进行自我评价的。

　　这样，每个人都必须奋力向上爬，至少要达到平均值以上才能安心。

　　韩国纪录片《学习的人》在访谈世界各地时就发现，在东亚，全社会学习的热情源于一点：人们为了达到社会基准而奋斗，因为“落后于社会基层，是很恐怖的事”。

　　这和“面子文化”也密切相关：因为“面子”本身就是迎合他人的期待和基准生活，人们是在关系中认识自己，与他人的攀比就是重要的学习动机，因为“连中等都达不到”是很丢人的。

　　片中几个韩国妈妈的话几乎和中国父母如出一辙：“至少即使没有非常优秀，也要达到一定的水平……”“并不是想与别人比起来多优秀，但如果我很差的话，就会感到很大压力。”

　　在韩国，“与其说他们是不管怎样都要做好，还不如说他们是为了避免没有做好而学习”。当有美国人谈到很难理解家人为自己的成绩感到骄傲或羞耻时，另一位韩国妈妈说：“儒家社会的传统，一个学生的成绩不是自己的问题，而是全家的问题。”

　　很多父母在鸡娃时，其实预设了“不做人上人，就会连生存都成问题”这个前提，由此可见社会相当缺乏保障，导致家长毫无安全感。

　　但这究竟是底层真的无法生存，还是被欲望所裹挟，内心把“生存”的标准提得太高了？又或是社会阶层鄙视链下，被他人“瞧不起”的恐惧使然？

　　如果不反思这些前提，那么焦虑几乎是难免的：谁都不甘人后，掉到平均线以下不仅令人羞愧，还可能影响一辈子的生活。这既给人向上的希望，又得承受无穷的压力——某种意义上可以说，正因为有希望才有焦虑。