原标题：爱田:拓荒校内劳动教育课堂 打开大自然的绿色课本

　　劳动教育,于受教育者个人而言,是一门综合课。然而在应试教育下,劳动课好像被下架了,有的也是“走过场”、“当摆设”,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视。2020年7月7日,教育部印发关于《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知,要求各地大中小学务必推行劳动教育。劳动教育关乎个性也关乎集体,关乎当下也关乎长远,重返中小学课堂必要且迫切。

　　把劳动课回归课堂,让学生在劳动课上动手,动脑,不但体验劳动的快乐,还可以与植物、动物的亲密接触,体验生命的奥秘和联系。如何走向田园,把书本知识和现实生活建立链接?如何破解中小学校开展劳动教育课场地难题?如何通过总体策划、课程设计和师资培训,打造符合学校期许的劳动教育基地?几番寻访,杭州教育品牌“爱田”脱颖而出……

　　低调的幕后大佬:杭州爱田教育

　　在接触到杭州爱田教育后,一位来自南京的校长表示难以置信,兴奋表示:“真不敢相信,居然有人专门做校内自然劳动教育课这个事,爱田简直太棒了!”

　　杭州爱田教育创立于2015年,开拓校外农场业务,通过亲子农场、夏令营、研学游活动不断积累经验。2019年,爱田正式启动“特色主题校园农场“课程研发,将原本的校外农场搬进了校园,把原本校外培训辅导赋能学校本身,深度整合农业、高新科技领域劳动教育资源,创造性重构具有鲜明时代特色的劳动教育,引导学生崇尚劳动、尊重劳动。爱田在持续研发完善校内自然劳动课程教育课堂的同时,成功推广超过100所学校,有效促进了新时代自然劳动教育课堂的不断深化。

　　自然劳动教育注重规范化。至今为止,爱田教育已经成功研发300多个专利主题并在500多所学校成功推广,将学生的创新能力培养作为重要目标,提升育人实效性;吸引更多人从兴趣出发,对自然劳动科学保持一颗好奇心,也让自然劳动教育更好地走近大众。

　　“以前怕别人知道,现在只能走快一点。”

　　好的自然劳动教育可以给予孩子不同的眼界和引领。做校内自然劳动教育课堂,爱田是当之无愧的中国首家。尽管已经入驻了全国500多所学校,在此之前爱田却一直默默无闻,甚至连自家爱田公众号也对“校内自然劳动教育”只字未提,这又是为什么呢?

　　自然劳动教育让学生们动手又动脑,爱田教育的创始人榕树老师又补上了一样:动心。在当下的商业环境里,像爱田这样沉下心来做课程研发,确保每一门课程都是原创并能够提供著作权和相关专利证书的专业机构并不多。所以为求稳妥,一直以来爱田教育选择默默地服务好每一所合作的学校,悉心教育每一位学生。以培养探究式学习能力和自主意识思维的孩子为使命,助孩子成为更好的自己。

　　对此杭州一所小学的校长深有感触,在与爱田教育合作的过程中,孩子不再是间接地通过书本学习知识,而是通过与大自然的主观接触而主动学习,培养孩子的学习能力和探索精神,让孩子成为更好的自己。

　　2020年7月7日教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知下达,各地教育部也相继发布开展劳动教育课的指导意见,大量学校急需开办自己的自然劳动课堂。“既然这样,那就只能走快一点了。”爱田创始人榕树老师表示,让劳动成为学生的一种技能、一种态度、一种修养。历经5年的苦心孤诣,爱田已经有足够的信心,更有充分的准备拥抱未来。

　　爱田自然劳动教育课堂已正式启动“全国布局”计划,预计将在2021年走进全国200个大中小城市,入驻5000所学校。通过爱田的校内自然劳动教育课堂,让所有学生真正做到知行合一,学以致用,为孩子打造大自然里的学校!让孩子们用勤劳的双手担起一代人的使命和责任!