原标题：　教育信息化市场规模接近3000亿元且市场正逐渐增加

　　教育部统计公报显示，全国义务教育阶段学校有24.29万所，1.8 亿中小学生。根据2011年，教育部发布《教育信息化十年发展规划(2011-2020)年》，“各级政府在教育经费中按不低于 8% 的比例列支教育信息化经费，保障教育信息化拥有持续、稳定的政府财政投入”。

　　2012年3月，教育部通过了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，专门提到要制定政府购买优质数字教育资源与服务的相关政策，支持使用者按需购买资源与服务，鼓励企业和其他社会力量开发数字教育资源、提供资源服务。

　　《规划》打开了公立学校购买企业提供的教育信息化服务的通道，也为这个市场带来了更多的玩家。阔地教育于2012年转战教育行业，这家曾经主营音视频直播技术公司，通过推出教育云服务平台和课程智能终端等产品，为教育管理者、学生和机构提供教育信息化相关技术与服务。

　　信息化的需求：解决信息孤岛，提高软硬件利用率

　　教育信息化推行来自于均衡教育资源的需求。长久以来，国家层面期望通过信息化手段提升教学效率、扩大优质教育资源覆盖面，促进教育均衡发展。这种资源合作包含区域、校际等跨区域合作，使用场景涵盖线上线下教学。

　　教育部教师工作司司长任友群曾提到，教育信息化在国家战略中包括让老师、学生、管理者的自身信息素养提升;和作为一个工具和应用，在所有的教育领域各个方面的使用两个内容，目的是让偏远地区的孩子享受到优质教育资源。

　　阔地教育副总裁庄健康认为，目前教育信息化主要存在两类需求，一是在发达地区，教育信息化主要围绕智慧校园建设展开，相关部门和学校都在思考怎么高效统合学校、区域现有硬件、师资等优质资源;另一类在欠发达地区，教育信息化的需求主要集中在通过信息技术手段实现稀缺教育资源的跨区域、跨学校、跨课堂互动共享。

　　除此之外，多数地区在进行教育信息化规划都同样面临，“软硬件结合利用率低”、“信息孤岛”、“管理低效”、“平台服务缺失”等问题。在公立学校最长可达二十年的教育信息化建设中，如何将不同年代、不同厂家、不同技术层次的信息化设备进行统一是一项广受关注的难题。

　　芥末堆了解到，针对企业面临的问题，阔地教育主要通过推出全国教育云服务平台的解决方案，在校级平台上，开发统一开放的平台和对接技术，对接学校既有的软硬件产品，把各类智能终端接入平台，帮助学校实时掌控教育大数据，给管理决策提供参考。

　　在产品方面，阔地教育推出智慧教育云服务平台、教育装备管理服务平台、小阔学堂、智慧课堂、互动课堂等5种产品，产品核心是实时课程共享，同时向第三方教育厂商开放。此外，产品与相关解决方案配合，来满足专递课堂、名师课堂、名校网络课堂、智慧教育等需求。

　　核心竞争力：完整服务体系、研发能力、售后服务

　　教育信息化最终的结果导向是围绕课堂展开的，在大量提供教育信息化技术和服务的企业中，能够帮助实际使用者把平台和产品应用到日常教学中，丰富规模化、常态化的教学手段，无疑将在效果和口碑上占得先机。

　　庄健康认为，阔地教育有三方面核心竞争力，其中之一就是阔地教育较早起步并非常重视服务体系建设，目前阔地教育能够做到为用户提供7*24小时服务售后服务，对客户在使用过程中出现的技术疑问、误操作等问题提供帮助。

　　此外，庄健康表示，研发投入是公司另一个核心竞争力。目前阔地教育约有员工400人，其中人数最多的板两部分，一个是约150人的售后服务团队，另一个就是几乎同样规模的技术研发团队。

　　据庄健康估计，阔地教育2018年的营收额或在3亿左右，其中研发投入达到1亿，近几年阔地教育处于投资研发期，每年的投入几乎都保持这一数字。据了解，阔地教育拥有博士研发团队，截至2018年7月，获授权专利192件。

　　庄健康透露，未来一年，互动业务和智慧化校园建设依然是业务重点。前期阔地教育通过快速融资为整个平台打下基础，“未来，根据业绩的增长情况，我们也会去拥抱资本市场。”