原标题：　　什么在推动教育的改变?

　　孔子开了全中国乃至全世界第一个培训班，而且苏格拉底、佛陀也开了培训班，那个时候没有大学之道，没有政府审批，就在一个土堆上开始讲课。这种情况下还有3000弟子跑来听孔子上课，这是一个很了不起的概念，所以，从这里大家也可以看出来，教育的最终核心是老师好。

　　为什么大家不管在得到还是媒体还是电视台听课，都喜欢听易中天的课?为什么喜欢看薇娅的直播?因为易中天历史课讲的好，薇娅的口才好，所以，老师很重要。

　　没有老师世界就没有未来，没有好老师世界就没有智慧，没有好老师就产生不了好学生，在中国全人格的老师很少会教知识点的老师很多，所以怎样从一个只会教知识点的老师变成全人格的老师，让这些老师对学生和家长产生更大的作用，这毫无疑问就是教育的核心了。

　　所以新东方提了个口号叫做“新东方老师好”。

　　但是，对当今培训教育行业来说，让这么多人投身进去，甚至把身家性命去砸进去的，最重要的原因 不是教育初心，而是资本、科技、人才、模式。

　　1、资本

　　资本是推动教育发展和改变的最重要东西。之前大家觉得培训教育领域的钱挺好赚，是因为这是家长的刚需，家长愿意为了孩子掏钱，现在大家突然发现还有那些资本家冤大头也愿意掏钱。仅2020年进入教育领域的投资已经达到150亿美元，相当于1000亿人民币，新能源汽车的投资都没有这么多。

　　有钱当然要花钱?怎么花呢?就是讲教育的故事，所以教育的故事越长越大。当然最终我们发现教育工作者们并没有这些钱，全都交给了头条、腾讯这样的企业，现在反过来他们也开始做教育了。就是说他们吃了肉，还想连骨头一起吃掉。

　　大家都知道现代消费的发展，资本金融起到了重大作用，现在每个人都在想着怎么样做出一个项目来，怎么拿到投资人的钱，怎么成为头部企业，很少去想怎样为家庭学生提供更好的产品更好的服务，所以，我说的是资本推动了教育的改变，而不是变革。

　　2、科技

　　科技可以说是推动了教育变革，我们可以发现所有科技应用产业最密切的就是教育和医疗质量培育。另外像大数据、云计算、互联网、人工智能等这样的技术也已经在教育领域开始应用，并且起着积极的作用。

　　大家可以看到现在的教育模式已经改变了：无边界，无时间。

　　所谓无边界就是全世界的教育资源都可以共享，比如贫困地区的孩子坐在教室里也能听到北京的老师上课，外教在外国给中国孩子上英语课。无时间就是不会再有固定的时间概念，零碎时间、完整时间、早上、中午、晚上都能学习。

　　所以科技对教育带来了非常大的变革。

　　3、人才

　　一个领域要改变的话，肯定会遇到人才问题。比如说原来在教育领域是没有科技人才的，原来是一间教室一个黑板，老师拿着讲义就走进去上课，没有任何的科技含量。现在慢慢的科技含量就多起来了，互动白板、投影仪、互动式教学、人工智能产品等等，这也是大批量人才涌入的结果。

　　但是，人才能够进入的一个重要原因就是资本推动的，因为资本有钱。之前很难想像新东方能够有3000名程序员，因为在外界看来教育领域还不算科技领域，程序员都选择阿里腾讯这样的互联网科技公司。

　　两种公司相比较，程序员会认为在阿里、腾讯可以学到很多东西所以30万也愿意，但是来新东方学不到跟技术相关的东西，就会提50万甚至更高的工资，这种情况下我们也得满足要求，为什么?如果我们不满足，就招不到人才，但是我们的友军，比如说好未来已经开始打着科技改变教育的旗号，天天让你害怕落后。

　　除了技术型人才，各种科技、运营、管理人才也开始大量涌入教育行业，因为教育是一个门槛很低的行业，只要你能发展3个学生就可以把自己叫做培训班，能发展30个学生就可以开始融资了，发展300个学生就变成大公司了。

　　所以全国懂教育的，不懂教育的人才，现在都在向教育方向靠拢，大家叫做互联网+教育，那么最终能不能加对，没有人知道，但是只要加了就会面对生死存亡。

　　基本是这样，所以教育领域未来还会迎来很大的发展，它会经过各种大浪淘沙，会经历各种潮起潮落，但是最终教育领域尤其教育培训领域，必然是在中国非常繁荣的一个领域，为什么?

　　因为面对未来的竞争，家长必然要选择最 的培训机构，来把自己的孩子培养成未来的人才，这是没有别的选择的事情。所以教育培训的市场永远会存在，只不过看谁能在这个市场上提供真正有价值的产品和服务。

　　4、模式

　　地面培训机构的商业模式很简单。我开了一个培训学校，有产品老师和教学地点，有学生来上课，学生上课以后愿意继续续费，之后将费用成本扣除还能剩下几块钱利润，这样就可以了。而且，即使现在地面机构的竞争已经无比竞争激烈，它的获客成本依然是比较低的。

　　大家曾经非常害怕，尤其是在疫情之后，担心在线教育会将地面教育彻底给消灭掉，这一点我是从来不认同的。我10年前就说地面教育永远不会消失，因为我深刻地知道，教育就是一场人与人之间互相影响的过程，一定是学生和老师面对面的互相影响，才更能达成全人教育的目的。