原标题：少儿 AI 教育疯狂前行 家长却在为伪 AI 买单

　　一、买单 AI 还是其他？

　　教过不少孩子的我，一开始其实挺怀疑斑马 AI 课是否如谢楠所说，能让孩子如此沉迷。特地下载进行切身体验后，结果我万万没想到。

　　我从怀疑变真香，后续没完

　　我本以为斑马 AI 课程会是千篇一律的录播视频，把真人换成其他角色，再用技术秀一波讲课操作，AI 技术还是老一套。这种方式其实换汤不换药，不过是真人老师换卡通、教学技术更酷炫，教学模式与传统没有本质区别。

　　但下载点开后，我惊了！开屏五个字，神奇魔术帽，还是 2D 动画风格，这闹啥？不讲课改放动画片？

　　看着魔术帽飞来飞去，大嘴博士在几个小孩子面前炫耀魔术帽的物品复制功能， 让我感觉有点乐子的就是，小猴子贪吃往魔术帽里倒果汁，直接把帽子弄短路了。博士火气一下子上来，但紧接着机器人助手一把就把帽子连果汁扣在博士头上，还提醒道：" 博士，别把他们吓跑了。" 这倒让我有点吃惊，动画制作者居然考虑了照顾小孩情绪，小孩看到这一幕，不怕反乐了，然而，跟教育还是毫无关系。

　　1 分 35 秒，我又惊了，做题居然能修好帽子！大嘴博士直接亮出黑板，一本正经地讲看图形找规律，跟我数学老师是一模一样，然后又抛出几道练习题强制触屏完成，这让我一下子从动画片急转到课堂。待老老实实完成练习后，系统突然来了句 " 你真棒 "，本科学历的我，老脸自觉通红，然后迫不及待跟着动画剧情走，把剩下两个相同套路的图形类比题也做了，还跟着哼起了总结儿歌。

　　又相继体验英语、思维、语文等其他课程后，我的看法完全不一样了。学不会知识都无法继续看动画，更别说进行对话交流等其他情节任务，我直接从怀疑变真香，2D 动画 " 爷青回 "！一想到我小时候只有弱智版天线宝宝，而不是这种寓教于乐的动画，一把辛酸泪，两眼水汪汪。

　　1921 年爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖，访美时说过一句名言：" 大学教育的价值不在于记住很多事实，而是训练大脑会思考。" 这其实在各教育阶段通用，教育在 " 教 " 一字，教授知识与技能，更在 " 育 " 一字，教授知识与技能的正确使用、应用，教导孩子学会思考。

　　毋庸置疑，斑马 AI 课确实做到了教育二字，通过动画吸引孩子注意力，剧情引导、反复教学结合触屏识别、语音识别等技术应用，再用专业教学团队自研教材、录制有趣教学视频，从而打造出大量吸金的非真人沉浸式教学课堂。

　　但它很少涉及 K12 教育具体层级与稍深层次的语言学习，只是通过动画和趣味教学进行泛化浅层教学，内容比较低龄化，因此仅适合启蒙，广告所说的 2-8 岁适龄，或许还要再砍上一两岁。

　　因为家庭教育安排不同，有些低龄孩子确实需要恶补启蒙阶段的教育，但有些孩子已经接触更高层面的知识，并不需要吃回头草，如果再学趣味动画课，那么家长就买错单了。

　　而且斑马 AI 课的技术仍然局限于机器知觉应用的语音识别技术和触屏技术，内容方面的教学内容、情节设计、强制模式、动画互动、鼓励方式、成绩生成等都是提前设计好或者录播的，依旧由人工完成大部分工作，不过实际效果很好，被家长们争相买单。

　　但这样的 AI 教育其实仍停留在轻人工智能层面，可称伪 AI。