原标题：杭州教育局要出手了  家长群何去何从？

　　最近，江苏一位家长发布的短视频火了，他在视频中怒喊：“我就退出家长群怎么了！”起因是这位家长认为老师总是让家长帮忙批改作业，自己承担了太多老师应付的责任。

　　此外，网上也陆续出现有关小学生家长吐槽学校作业布置过多、每日打卡任务太重、教师要求家长“志愿者”打扫学校卫生等新闻事件，引起了一定的社会反响。

　　今天，杭州市教育局组织各区校长代表、家长代表、家庭教育专家代表，举办了一场“家校共育座谈会”，大家未雨绸缪，一起探讨积极健康的家校共育观，进一步厘清家校职责，切实减轻学生和家长负担。

　　01.

　　家长：

　　学校作业少了 报班频率更高了

　　家校群应接不暇 打卡任务繁重

　　“今天开这场座谈会，其实就是想听听家校共育过程中的一些‘痛点’，然后试着讨论解决。”主持人的一席开场白，也让代表们打开了话匣子。

　　“我们倒不觉得作业太多，反而觉得学校作业布置少了。”一位家长说，现在学校在倡导减负，作业少了之后，有些家长就会给孩子报了很多培训班，周边的家长就会焦虑，我是不是也得给孩子去报一些培训班。

　　目前随着科技的发展，家校之间沟通的渠道也越来越多，像有钉钉群、QQ群、微信群，但家长们有时候却显得手足无措。一位家长说，“群多了以后，我们就经常要去翻阅，生怕遗漏一些消息。”还有一位家长说，学校老师要求在群里作业打卡的情况，有时候家长工作忙回去晚了，赶不上给孩子打卡，久而久之也成为了一种负担。

　　此外，家长们提到比较多的就是假日小队活动。一位家长坦言，假日小队活动有时比较耗时间，孩子没时间做，就成了家长的“假日小队任务”，这对家长来说也是一种负担。

　　02.

　　学校：

　　家长要对学校教育有足够的信任

　　技术手段有利于家校沟通 也要把握尺度

　　对于家长们反映出来的问题，学校是如何看待的呢？

　　“家校共育的前提，就是家长要对学校教育有足够的信任。请相信没有人比老师更了解你的孩子。”一位校长坦言，学生的成绩和学业负担没有必然的联系，不是说布置的作业越多，孩子的学业成绩一定好。因为每个学生都是差异化的个体，学习效率也不一样。所以在作业的布置上，学校也在考虑分层，基础好的可以做一些拓展练习，基础稍薄弱的做一些基础练习。

　　在于网络上“家长退群”的问题，校长们也有自己的看法。一位校长说，现在技术手段，是为了让家校沟通更方便，但是需要厘清运用的边界。“像我们学校，一个班只允许有一个群，而不是各个学科老师都可以建，这样就变复杂了。”一位老师说，她建群之初就立下群规，这个群就是发布通知的，不需要家长回复，因为回复多了之后信息容易被覆盖掉，后进来的家长反而忽略了老师发的内容。“我们班的群，也不许家长夸老师的工作，这不是个夸夸群。建群的目的只是希望对学校的情况跟家长做一个直接的传达。”

　　而对于假日小队活动，一个校长举了一个例子，有位家长曾经跟他抱怨，孩子寒假里搞假日小队负担重。一问才知道，孩子寒假前期去旅游了，春节又要走亲访友，然后发现马上要开学了。“所以很多时候是孩子没安排好时间，结果就变成了假日小队的问题。”这位校长说，其实搞假日小队，是希望通过社会实践来提高综合素质，这些是课堂上无法给予的。