原标题:没有横空出世的华裔天才少年，只有背后推波助澜的中国虎妈

　　去年，中国式教育在海外火了一把。

　　起因就是英国第四频道推出了一档非常火爆的电视节目《天才儿童》。

　　所谓天才儿童，就是一群高智商、高情商、高成绩的“三高神童”，最后通过智力竞赛选出其中“最聪明的孩子”。相当于英国版本的《最强大脑》。

　　来自伯明翰Maths wizz的 11岁华裔少年家进(Gar Jun 音译)参加了这个节目，过五关斩六将杀出重围，一战成名。

　　他上知天文下知地理，庞大的知识储备，精彩的科学竞赛答题表现，无不让现场的专业评委和观众们大受震惊，高呼“天才”。

　　但比起天才少年，更让观众们热议的是天才背后的父母。

　　(《每日邮报》：《天才儿童》节目，一位母亲让他11岁的儿子严格遵循只有三分钟‘课间’的中国式学习方法，引观众众怒)

　　在节目里，家进曾提起母亲“有时只让我休息三分钟”。面对家进在比赛中出现的失误，妈妈Faye表示“原本可以做的更好，别再犯愚蠢的错误。”

　　家进的父亲在节目开播之前对他说：“你唯一的选择就是得第一名。”

　　(比赛过程中欢呼的观众与脸色紧绷的家进父母，形成鲜明对比。)

　　在妈妈Faye眼里：“Gar Jun是个很聪明的孩子。但是说他是个天才?这词太过了。我见过太多聪明的孩子——关键在于父母如何指引他们。”

　　面对外国媒体对中国虎妈贴的标签——“苛刻、没有人情味、过分在乎成绩，教出来的孩子学习所向披靡，但高分低能……”。

　　家进妈妈表示——“每个孩子都有潜力，我认为父母应该施加一些压力，来激发他们的潜力。”

　　天才的背后是否如众人所认为的那样高分低能呢?了解更多家进的日常，纪录片团队走进他的生活，但跟踪采访到的结果却“啪啪”打脸了外媒的诸多嘲讽。

　　跟外界描绘的虎妈教育下出来的“考试机器”不同，现实中的家进聪明懂事、多才多艺，拉小提琴、弹钢琴，连橄榄球都打得很不错。并且性格阳光开朗，在学校里深受同学喜欢，拥有一群志同道合的小伙伴。

　　书呆子、孤僻、内向、高分低能，这些已经不再是 “天才”的固定标签，相反，全面发展已经成为了这个时代牛娃的主流趋势。

　　就连家进所在学校的伯明翰校长也表示以他对何家进妈妈的了解，她没有任何问题。

　　因为跟全世界所有国家一样，这所作为英国排名前十的学校，考试是必须迈过的门槛。进来的每位孩子，都经历着和家进一样的提前“寒窗苦读”。

　　而家进的妈妈也并非单一将所有学习压力嫁接给孩子，而是亲力亲为地研究学校课程体系，自学教材，根据家进的情况单独制定学习内容，严格规范学习进度。这种中西结合的方式，最大效率地提高了孩子的学习进度，避开了犯错试错的时间成本，让学习效果事半功倍。

　　标准的学霸养成记，育儿先育己，鸡娃先自鸡。

　　天才少年不会横空出世，背后推波助澜的虎妈功不可没。

　　耶鲁著名经济学教授法布里奇奥·齐利博蒂在新书中，就对这种为孩子呕心沥血的教育方式给予了肯定——

　　“当全世界父母的教育方式都在改变，我们必须要承认中式教育中有值得肯定的部分。中国家长的教育方式，值得全世界认真学习。”

　　而他提到的中国式教育，与《爱、金钱和孩子：育儿经济学》一书中提到的“推娃”现象不谋而合——

　　父母们越来越倾向于在孩子身上投入更多的时间、金钱和感情。

　　实际上，近些年来，全球化带来的不仅仅是经济上的改变，也让育儿变成了时代竞争中不可忽视的主战场，各国的育儿方式跟中国父母的相似度日趋一致。

　　从加拿大、意大利、美国、英国等国的父母在育儿上花费的时间统计表中可以看出，各国父母对孩子学业的参与度在近40年里一直呈上升趋势。可见父母们对孩子的教育越来越重视，孩子受到的关注点除了身心健康，还包括学业有成。

　　全世界的父母，在鸡娃的路上都不是独行者。鸡娃无国界，教育的焦虑在哪里都一样。

　　中国父母并不另类，甚至成为了各国家长争相效仿的标兵。

　　孩子的教育，已然成为考核为人父母是否成功的KPI。

　　孩子不是父母的成绩单，父母却是孩子的起跑线

　　但中国式的鸡娃养育也并非尽善尽美，相反，值得诟病的地方也非常多。

　　过多的投入和参与，过度的控制和限制，将自己的人生理想国度映射在孩子的成长路径上，虽然孩子看似“年少有为”，但孩子肩负着过重的家长期待，承受着超乎寻常的成长焦虑，产生的种种问题同样值得深思。

　　正如知乎上获得最高赞的一句话——

　　父母的欲望有多深，孩子活得就有多累。

2019年，当当联合艾瑞咨询发布了《孩子的成长，父母的焦虑——2019成长焦虑白皮书》，91.5%的焦虑度，展示了中国家长的焦虑众生相。

　　在一款曾经以推出就风靡网络的《中国式家长》中——用现实养育的方式去培养虚拟孩子，最后结局，有些花开清华北大、有些散落三本大专、还有些被揠苗助长的花朵在到达神殿前就凋谢了。

　　采访中，作为“虎妈”代表的家进妈妈满怀信心地体验了一把游戏，按照自己的经验，帮虚拟孩子制定了一系列的“天才培养计划”，但结果却让她难以置信。

　　游戏中的虚拟儿子，少时成绩斐然，但成年后因为过早承受过重压力，身心俱疲，趋于崩溃边缘，无法再上学。

　　向来对自己教育方式信心昂扬的家进妈妈，望着出乎意料的结局一脸苦涩，陷入了深深地思索。失望之余，向她袭来的还有后知后觉的恐惧。

　　原来教育的领跑，并不能带来人生的畅通无助。

　　父母在孩子学业上的用心投入，既给了孩子无限的关注，也带来了无形的压力。

　　闪亮的人生履历背后，投射着不被人所见的阴影。

　　在清华大学心聆学习实验室，在一个神秘的“太空舱”里，家进接受了学习能力和精神压力的测试。

　　结果表明，家进的五项学习潜能远超同龄人的一般水平，空间感知和工作记忆达到 ，数学认知和想象力也是优秀级别。

　　但清华大学的宋少卫教授同时指出，家进在潜意识层面的压力很大，可能自己意识不到，但这种紧张程度已经到达 。

　　家进妈妈也承认，日常中家进喜欢咬手指甲。这种潜意识里的焦虑和压力，家进并非没有抱怨过，只是当他提出——“为什么别的孩子都不用做的功课，我却需要做”时，她并未放在心上，看不到孩子内心压力山大发出的呐喊。

　　作为母亲，她想要助力孩子拥有一个光明美好的未来，却忽视了孩子需要空间和自我的现在。

　　正如宋老师指出的——“等到孩子再大一些，压力问题可能会更加突出。”

　　2014年，世界卫生组织发布的一项调查结果表明——“抑郁症是导致全球青少年患病或致残的主要原因。”

　　而抢跑学习、学业压力过大、亲子沟通不畅都是造成这个现象的重要原因。