原标题：教育部：确保学生每天锻炼1小时 推进义务教育体育课标修订

　　近日，教育部公开《关于政协十三届全国委员会第三次会议第0424号(教育类033号)提案答复的函》，回复称要确保学生每天锻炼1小时，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间，同时将深化教体融合，推进义务教育体育课标修订。

　　确保学生每天锻炼1小时，推进义务教育体育课标修订

　　函件对《关于出台刚性措施强化青少年体育教育的提案》做出答复。在保证青少年体育锻炼活动时间上，相关文件均要求实施好体育课程和课外体育活动，确保学生每天锻炼1小时，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。此外，家庭要营造良好的家庭体育运动氛围，积极引导孩子进行户外活动或体育锻炼;配合学校切实减轻孩子负担，不盲目参加课外培训、跟风报班，应根据孩子兴趣爱好合理选择，避免学校减负、家庭增负。

　　在丰富青少年体育锻炼活动形式上，答复提出，要贯彻落实 “科学安排体育课运动负荷，开展好学校特色体育项目，大力发展校园足球，让每位学生掌握1至2项运动技能”要求，持续推进义务教育体育美育教学改革，聚焦完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，推进义务教育体育课程标准修订工作。

　　同时，要聚焦“勤练”。推进“一校一品”“一校多品”建设，目前建设校园足球特色学校27059所，面向近2000万在校生每周开设1节足球课。遴选校园足球试点县(区)160个，设立校园足球改革试验区38个，布局建设“满天星”训练营80个，招收高水平足球队的高校达到188所。将校园足球治理蓝本，推广到校园篮球、排球、冰雪运动等项目上，已建设校园篮球特色学校6500所，校园冰雪运动特色学校1036所。2020年启动校园排球特色学校遴选工作，计划建设2000所。

　　第三是聚焦“常赛”。广泛开展小学、初中、高中、大学四级联赛并不断完善联赛制度，各地校园足球四级联赛比赛场次、参赛人数呈逐年上升趋势，形成“班班参与、校校组织、地方推动、层层选拔、全国联赛”的竞赛格局，建立完善“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛—出国交流比赛”为一体的竞赛体系。近5年来，参加四级联赛学生累计1255万人次，3万余名省(区、市)级最佳阵容学生参加全国夏(冬)令营活动。

　　上述答复函提出，下一步将深化教体融合，聚焦“教”“练”“赛”，修订体育课标和教材，持续实施学生体质健康标准，加强推进体育品牌项目建设，促进青少年健康发展。