原标题：游戏化教育切入K12

　　8月15日，少儿编程企业编玩边学基于3D沙盒游戏推出游戏化教育平台“玩学世界”，启动仪式在线上平台以像素风的画面展开。

　　编玩边学创始人郝祥林向芥末堆介绍，“玩学世界”主打语、数、英等K12学科的游戏化教育，将借此机会正式进军K12领域。

　　游戏化教育切入K12

　　“如果你对一个刚上一年级的小朋友说，‘你要加油啊，还有12年就可以考上大学了’，那这样的奖励机制未免太长了。”郝祥林说，“有没有办法将奖励时间缩短，让学习变得更好玩?”

　　编玩边学选择从提高学生的学习兴趣入手。在 “玩学世界”里，用户从学习的被动接受者，变成主动探索者。

　　“我们对标的是Minecraft(我的世界)教育版。”郝祥林表示，游戏化教育已经有了成功的先例，“玩学世界”要做的是和K12赛道玩家竞争。

　　与传统学习类App不同，“玩学世界”的界面更像是一款像素风的角色扮演游戏，由教学区、专题区、竞技区、家园区共4大分区组成。在不同的分区中，“玩学世界”设置了学玩比，即教学比重与游戏比重。整体App的学玩比为3：1。

　　其中，学习任务主要由教学区和专题区完成。芥末堆看到，在教学区中，目前设置有人教版小学数学1至6年级上册内容，选择知识点即可进入相应游戏地图。同时与不少角色扮演游戏类似，用户与NPC对话可以触发教学内容，包括知识点讲解、例题演示和课后练习等，均以闯关方式进行。完成学习后，可以获得道具和积分，实现实时激励。专题区则是由语文古诗词练习和英语情景对话构成。

　　而在竞技区与家园区，则以游戏体验为主。在社交方面，用户之间可以建立好友关系、发送私信，在竞技区中通过知识PK赢取奖励与称号，由排行榜体现结果。家园区以沙盒游戏为主，用户学习基本编程知识，通过编程搭建个人家园，同时教学区获得的道具与积分可以在此使用。

　　编玩边学联合创始人、CTO李涛表示，之所以选择沙盒游戏作为平台，是因为其具备极高的自由度，能同时囊括RPG角色扮演、PZL解谜、多人在线竞技MOBA等多种游戏玩法，是开展游戏化教育 的平台。

　　同时他也补充道，为了保证学习时长，孩子在平台上各区域的停留时间、学习成果都会被记录下来，家长可通过平台查看学习报告，监督孩子是否合理使用手机。

　　郝祥林向芥末堆介绍，目前“玩学世界”的目标群体是小学1-6年级学生，后期将会陆续上线小学其他学科，及初高中课标内容，编程只是众学科之一。

　　建立流量入口

　　“在任何一个细分领域，获客都很难。”郝祥林坦言，“玩学世界”的定位是打造专属编玩边学的“流量池”，与当前K12赛道中流量类App主抓效率的差异在于，“玩学世界”主要是面向孩子，着重兴趣。

　　在推广上，“玩学世界”同样从教育和游戏两端切入。一方面，“玩学世界”将交由专门游戏发行公司进行推广。

　　教育层面，C端将基于编玩边学已有用户以及自有社群、抖音大号等进行冷启动，主要通过游戏社交裂变机制实现中小学生之间的传播与拉新。B端将在编玩边学目前已有的超70个城市、100家线下加盟店中选择50家作为“玩学世界”的体验店，线上线下流量互导。此外，“玩学世界”还将在编玩边学与科大讯飞的智慧课堂合作中，作为辅助练习平台使用。

　　“玩学世界”的流量变现主要有三种途径：首先是App内变现，如购买闯关知识卡牌与解谜小课等;其次依托编玩边学的线上、线下课程体系，向App外的编程班课导流;用户成规模后，向App外的K12班课导流，目前课程还在研发中。

　　目前，编玩边学团队约有160人，其中教研人员在30人左右。编玩边学共有170万用户，其中约2万名付费用户，包含部分短课用户，人均年消费在1万元左右。预计下半年还将拓展超100家线下加盟店。

　　“可以预见的是，‘玩学世界’不是我们做游戏化教育的 产品。”郝祥林说道，“未来一年内，变现不是我们最重要的事情。”