原标题：　网上授课值得提倡 但诸多问题需要注意

　　《通知》指出，“停课不停学”要坚持把做好疫情防控工作放在首位，维护广大师生健康安全;坚持省级统一部署与各地各校因地制宜实施相结合，避免“一刀切”;坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读;坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，限时限量合理安排学习。

　　高中生江远浩(化名)对《法制日报》记者说：“我们学校已经开始在网上上课，除了刚开始有些老师第一次用直播不太熟悉，使得授课进度有些慢之外，其他都还比较顺利。”

　　江远浩认为，疫情期间通过网上授课是一个值得提倡的办法，但是出于学生健康考虑，希望学校能调整下课程时间。“我们每天上完课会布置作业，而且规定当晚交，感觉作业负担比较重。更重要的是使用手机学习的时间有点长，一天7节课，每节课40分钟，再加上写作业的时间，眼睛感觉不太舒服。”

　　还有高中生对《法制日报》记者说：“因为我们学校没有规定使用哪个直播平台，所以不同老师选择了不同的直播平台，导致我们每个人都要下载好几个软件，使用起来比较麻烦。虽说直播授课是疫情期间比较好的选择，但有时候感觉没办法集中注意力，效果不如在学校听老师讲课。”

　　目前，除了学校老师网上自主授课的教学形式外，学生还可以通过教育部门统一提供的免费平台进行学习。

　　据了解，为支持各地做好“停课不停学”工作，帮助学生居家学习，教育部整合国家、有关省市和学校优质教学资源，在延期开学期间开通国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂，免费供各地自主选择使用。平台资源包括防疫知识、红色教育资源、专题教育资源，以及从小学至高中的主要学科课程资源，课程时间一般在20分钟左右。

　　张晶告诉《法制日报》记者：“按照规定，老师不能讲新课，只能复习，所以我们让学生在家登录北京数字学校云课堂，里面有各年级各科目的同步课程，资源非常丰富。”

　　“学校老师也会在家长微信群里发一些适合小学生观看的纪录片、防疫心理课，并推荐一些书单，方便学生和家长在家自主选择学习内容。”张晶说。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，“停课不停学”的学习内容和路径应该是多样化的，根据每个学生的具体情况来决定，让学生有自主选择的空间，如果出现什么问题再及时和老师沟通。

　　“教育是一个双向的工作，所以老师直播授课要注意及时做评估，不能只把课程播出去就完事。还要考虑到学生学习效果怎么样，如果学得不好原因在哪里，该怎么改进。如果只是要求学生按照同一节奏，在网上学习同一内容，效果不见得好。还要注意到学生的健康，长时间看屏幕对视力不好。总之，不能把原来的课程内容简单挪到直播授课中。”储朝晖说。

　　袁桂林认为，学校需要从学生的需求出发，在直播授课时采取更开放多元的方式开展教学。线上教学的资源更加丰富多样，学校还应当逐步建立一个多元化的评价体系。”袁桂林说。