原标题：共渡时艰高三学生不需要鸡血和焦虑

　　高三学生不需要鸡血和焦虑

　　吴旭被他的学生称为“仙子”。

　　不仅因为他上课时爱穿一身“仙仙的汉服”，还有他与世无争的气质，像一心闭关修炼的仙子。

　　吴旭是学而思网校高三年级的数学老师。

　　他最爱和学生们说的是，“你们不要看高考倒计时的数字，要屏蔽外界的干扰，把注意力放在自己身上。”课堂上没有鸡血，也没有焦虑。

　　学生说，他的课堂像是大型修仙现场。

　　因为疫情停课，很多高考在即的孩子给他留言，“仙子，再不上课我要崩溃了。”

　　谈起来自己为什么参加网课，他说，只是想通过这种方式告诉学生“我们是可以彼此安全依靠的。他们并不孤单。”

　　这几天吴旭没吃过一顿超过十分钟的饭，“大概吃了一周的方便面和面包了。”

　　面对这么大的工作压力，吴旭首先就在告诉自己，不必焦虑。

　　当一切按照他的计划稳步进行时，他会享受一切尽在掌控之中的安全感。

　　当他得知要在家上直播课时，马上在脑袋里列出一个“必做清单”：换一台最高配置的台式电脑，给学生们提供清晰的屏幕;充500块钱电费，保证上课不会突然没电;确认无限网络到期日和网速，保证网络不卡顿。

　　在楼下菜市场，吴旭还买了300块钱的肉，塞了满满一冰箱，在他看来，这是“仓里有粮，心里不慌”。

　　有规划，有秩序，才能有底气，不慌张。

　　“疫情就像突如其来的黑色风暴。我是一个普通人，但我希望自己能在黑暗中，努力地钻木取火，给我的学生们带来温暖的火光。”

　　一个来自新疆的学生在第一次听吴旭的数学课后给他这样留言：

　　“仙子，上高中以后，我从没有听过一节完整的数学课，看到数学就头疼。但是你的课我竟然完整的听下来了。对我自己来说进步真的很大。虽然和其他同学有差距，但我会像你说的一样，做一个专注让自己变好的小仙子。”

　　我们是在共渡时艰

　　刚刚结束“停课不停学”直播课教学的学而思网校语文老师，郑会英又要开始忙起来了。

　　“寒假课结束后就参加了这次免费直播，紧接着就要开始春季课的教学了。”郑会英在学而思教学了11年，接触网校业务3年，学生管她叫“女侠”。

　　她身上有大侠的爽快利落。

　　“我是一名毕业班语文老师。”

　　毕业班的老师更能体会高二高三的学生此时的心态。所以，参加这次直播课，郑会英也没多想，责任感让她把做这个决定变成了本能反应。

　　“对于高三的学生来说，平时我们之间更多的是知识上的交流，现在还有心理上的交流。”

　　整个免费直播课的教学周期虽然不长，但特殊时期，真正能让学生安心的人，往往就是这些平时能带给他们知识安全感的老师。

　　“这是有意义的。”

　　在屏幕的那头，郑会英的学生来自天南海北。

　　“现在是特殊时期，但即使在平时，能够来上线下班的学生也几本上在北京本地。”

　　网课对于接触过各种教育资源的孩子来说，是一件再普通不过的事。但对于资源没有那么丰富的孩子们来说，这就是他们渡过这个艰难时期最重要的一种选择。

　　网课结束之后，一个福建的考生特意给郑会英写了一封感谢信，得知郑会英的母校是北京师范大学，这名学生也把北师大当成了自己的目标。

　　“不要看时间短，也不要看这是网课。对于高三学生来说，这些能改变他们的生活。”

　　2012年，还是一名线下课程老师的郑会英质疑过网课的教学效果;2017年，初次接触网课，郑会英提前排练了好久，多年教学，但临场却觉得自己底气不足哦。

　　今天，在屏幕的这头郑会英跟她的学生共渡时艰。

　　在屏幕的那头，他们可能是一个身在福建的考生。

　　也可能是一个身处新疆偏远县城，正拿着手机看直播，努力打破周围教育资源限制，提升自己的女孩儿。

　　“这能改变他们的生活。”

　　这是提起网课，郑会英老师说过得最多的一句话。“如果现在再让我做选择，我依然会选择网课。”

　　“因为你的价值，得到了更大的发挥。你能帮到更多的人。”

　　很开心，学生能给自己取外号了

　　“2月14日那天，北京下了大雪。我看见我一个高三的学生发了一条朋友圈，说，大雪下得非常迷茫，感觉未来就像这场大雪一样。”

　　提到自己为什么选择参加这次免费直播，焦洋说，自己有很多学生现在跟这个孩子的心境是一样的。

　　“虽然是春节假期，但高三学生怎么会抱怨?”

　　从初二回到北京，投入一线的网校教学，焦洋几乎每天只睡4个小时。“一两点睡，六点就要起床。”但还是有死磕的学生做到了跟她作息同步。

　　“凌晨一两点还是会有学生来私信我，问我问题。”

　　疫情改变了高三学生的学习节奏，而像焦洋这样的高三老师，就是要竭尽全力帮他们找回节奏。

　　但对于焦洋来说，更让她感到有成就的，还是在屏幕那头，有更多教育资源匮乏地区的学生也在坚持上课。

　　(备课中的焦洋老师)

　　她听说，在四川的凉山地区，有老师拿着手机，每天带着学生在上课。

　　而谈到当初为什么选择网课教学，她说，曾经有一个江西的学生给她发了一段私信，说当地的教育资源比北京差很多，以前是来北京上线下课，但是，算上往返和生活成本，真的太贵了。

　　“这让我相信，这是能改变更多学生命运的方式。”

　　她在尝试着，帮所有坐在屏幕那头的学生，找回自己的节奏，找回自己的信心，找到那条周处困境的路。

　　“我告诉他们稳住，能赢，从心理上让他们觉得自己是OK的。我还会额外多带他们做一些新题，现在帮他们补充和巩固知识，就是安抚他们情绪最好的办法。”

　　像所有参加这次直播课的学而思网校老师一样，焦洋的办法没有什么特殊。但“他们确实会被安抚到。”

　　随着气氛融洽下来，学生开始在评论区里给焦洋取外号。因为喜欢胡歌，她被学生们称为“胡歌的野生女友”。

　　说到这儿，是焦洋老师最开心的时候——她能感觉到学生终于放松下来了。

　　接受采访的最后，刚刚结束了寒假课程教学的焦洋，又准备投入到新的教学工作里去了。作为老师，工作强度可想而知的大，用她自己的话说，每天都奔波在帮助学生改变命运的路上。

　　“但是，有时间的话，今年还是想去趟英国，想去大英博物馆看看。”

　　这个年轻老师笑着说。在帮助别人变得更好的时候，也别忘了让自己变得更好。

　　结尾

　　每当结束一位老师的采访时，我们总会问他们，接下来要去做什么了?他们的答案也都一致，学生马上就得高考了，得抓紧时间。

　　教学，学生，已经融入了这些高三老师的生活。

　　对他们来说，在这个春天，他们与很多陌生的学生隔着屏幕相逢——这不是故事的全部，仅仅是开始。

　　接下来，是赶在夏天来临的时候，帮这些学生，实现自己的愿望。