原标题：一堂网课下学生兵荒马乱 老师的焦头烂额的众生相

　　1月20日起，中央发布了关于新冠病毒疫情的重要指示，自此之后，全国各地开始了紧罗密布的隔离工作。不要聚餐，不要线下聚会，学校上学当然也需要暂停。

　　而在这期间，出现了一个非常正义的名词“停课不停学”，美其名曰，“虽然因为疫情停课了，但学习不能停止”。这个新词寄予了美好的祝愿，但是在实际操作上，成了一场荒诞主义表演秀。

　　1.教育=上课?这是简单粗暴的曲解 “停课不停学”怎么操作?大体上就是老师直播&录制上课内容，然后让学生在家观看直播&观看视频。

　　把“教育”等同于“上课”，是对教育整个过程的一个强烈的曲解。

　　“教-学-练-测-评-管-培”是教育的一系列环节，“输出知识”只是教育中的一个环节，更重要的是在学生接受知识的同时，了解其成长和思维变化，不断的反馈修正。就算咱不说“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂”这种站位太高的话，好歹教育是需要老师和学生，学生和学生频繁的接触互动，了解互相的行为和思维变化吧，单纯的输出知识，连“填鸭教育”都算不上，因为都根本不知道鸭填的怎么样了。

　　同学之间的关系也很重要，学生是需要“班集体”的，班集体是有归属感的，这是简单的“线上讲课”完全无法替代的一种精神需求，学生本身会对周围跟自己情况相似的同学，有学习模仿的动机的，有互相竞争和相互鼓励的，和同学的交往交流也能够让学生学到更多社交化的东西，同时满足自己的精神需求。相信很多人对自己当年“同桌的你”有着深刻的印象，而简单粗暴的将“教育=上课”，同桌的你，是不是要变成“群友的你”?

　　教育=上课，是对教育简单粗暴的曲解，教育需要更多老师与老师，学生与学生，人与人之间的聚合，反馈，互动和体验。

　　2.学生接受的网课效果并不好，老师化身主播，体验也不好 不管怎么样，轰轰烈烈的“停课不停学”在线授课就这么开始了。

　　学生在家隔离防疫，突然接到“要开始上网课了”，一万个头疼。老师在家休假，突然接到通知，要开始网上授课了，而很多老师，在家上课，是在各个直播平台上上课的。昔日教师，变身主播。老师也不情愿，学生也效率低。

　　微博上“网课也太欺负人了”，一度登上热搜，阅读量达到4亿。

　　学生兵荒马乱

　　学生普遍表示：网课效率太低了吧，这不是逼着人睡觉吗，根本就没有学习的氛围，效率很低。(以下是社交平台学生对网课发出的评论)

　　老师焦头烂额

　　老师也是突然接到这种“直播任务”，在设备不过关，直播环境五花八门的情况下，开始化身主播。老师们表示，学生也不知道学的咋样，但是看屏幕看的眼睛要瞎了，累的要死。(以下都是各社交平台老师发布的关于网课的评论)

　　学生真把老师当主播，看热闹，表情包一个不少

　　学生也是真把老师当主播，上个网课，就是给老师刷弹幕，做表情包。