原标题：成龙趁风，在线教育如何走进巨变时刻

　　对于在线教育行业而言，轻易能够实现盈利的时代还未到来，换言之，教育行业的巨变时刻尚未真正来到。

　　那么理解本轮在线教育大涨是短期炒作还是长期向好，就变得显而易见。

　　其实在线教育行业本已来到巨变前夜，去年班课和一对一赛道都出现了盈利特征。而去年影响行业发展的最大障碍是什么？仍然是新用户的获取，更准确的说是在增量市场已经出现一定程度缓滞的情况下，如何再去圈定新用户，因此才有了机构大战下沉市场的行为。

　　耐不住寂寞的互联网教育巨头们走进地头蛇的地盘，开始想要搜刮他们的存货，明知是一步险棋却不得不行。但是在这种下沉的态势中，增量仍然不够。为什么？

　　第一、因为想要增量的人太多了。去年一个比较恐怖的数据是一年1.2万家教育机构倒闭，虽然数据来源的指向性和专业性非常模糊，甚至缺乏研究对象的精准度，但是足以见到市场的拥挤和恐慌程度。但是为什么我们会说增量不够？从学而思网校和新东方网校这两家龙头身上就能看出，对获取用户的投入力度非常大。

　　新东方在线是疫情爆发后第一批启动赠课行动的教育公司之一，宣称将为全国中小学用户免费提供100万份“新东方在线”春季班直播课程。如果进行顺利的话，这实际上就将成为2020财年第三季度报告中的新增学员规模。在2020财年第一季度的业绩报告中，新东方在线的新招生学员规模为260余万，足以看出100万学员的规模增长力。

　　在港股开盘的这两个交易日当中，新东方在线的股价涨跌变化就显得更加耐人寻味。在2月3日，新东方在线高开低走，最后收盘不跌不涨，回到原点。在2月4日，新东方在线盘中一度涨超20%，最终收盘涨幅达到13.6%。在度过首日的恐慌性出货后，第二个交易日即见到投资者高昂的扫货情绪。

　　第二、在线教育机构获客的巨大阻力仍然来自于人群观念和使用习惯的扭转。结合比较官方的CNNIC统计数据，截至2019年6月，我国在线教育用户规模达2.32亿，占网民整体的27.2% ，这就意味着还有至少5成以上的增长空间。而这一空间在今年教育部要求实现网上教学后陆续打开，网课和教育信息化的需求砰然爆发。

　　观念是隐形的屏障，一些过去总觉得在线辅导补习效果不好的家长最终只能走向在网上补课的路，或许孩子成绩上不去的原因又该回到检讨教育方式本身上去。

　　资本从5年前就开始持续投入在线教育，尤其在一级市场，教育行业的投融资十分活跃。行业风向，资本先行的传导机制没有改变。从一级市场到二级市场，在经过这一轮在线教育大涨后，第一步已经踏下，狂奔的日子还会远吗？