原标题：如何翻越非虚构类阅读这座大山

　　在广大 的鸡娃家长中，不乏有一部分非常重视孩子阅读的广泛性。然而，整整齐齐囤了一书架的自然、科学、历史、人文类新书，孩子愣是不碰一下，只愿意抱着几本快被翻散架的童话、冒险故事不撒手。

　　要说孩子不愿看、看不懂非虚构类作品，似乎的确情有可原。

　　下面这段，是Kevin从一本天体物理学杂志中摘取的文章节选，大家可以身临其境地感受一下。

　　是不是就和看完下面这段中文的感觉类似？

　　知乎“英语差是怎样的体验？” 赞回答

　　这个例子或许有些夸张，不过，对于知识积累还比较少的孩子来说，阅读非虚构作品，可能就是这样的感觉。

　　对此，Kevin总结出了非虚构类阅读的三大难点：

　　1.陌生的概念。

　　事实上，无论虚构类小说多么天马行空，就其本质而言，大部分仍基于人类日常生活之上，因此这些概念并非完全陌生。反而在非虚构类文本中，存在着非常多会对阅读理解造成障碍的新概念。

　　比如上述节选中的“热亚矮星”和“色球层活跃且光度可变的 ”，不仅是孩子，甚至大多数成年人都不了解。除非有相应的背景知识或生活经历，比如参加过天文学俱乐部的学生，才有可能理解。

　　陌生的词汇，且难以根据上下文推断含义。

　　Kevin表示，相较于虚构类阅读，这样的现象在非虚构阅读中更为常见。

　　例如，以上片段中的“色球层”是什么意思？对于学生来说，即便找到了这个词的定义，也很可能仍旧摸不着头脑。而在科学、技术或其他非虚构类阅读中，会经常遇到这样的词。

　　3. 非虚构类作品的文章结构加大了阅读难度。

　　虚构类作品，尤其是一些小说，往往是对话性质的，可能还包含图片，但在非虚构类作品中，通常会有更长的句子或段落，不仅语义更复杂，信息密度也更大。

　　那么，家长可以如何帮助孩子攻克难关，提升非虚构阅读能力呢？

　　Kevin的回答非常简单：多读！

　　“我在北京的时候，中国孩子对科学知识的掌握，以及对科学技术、经济发展等资讯的关注，总是会惊讶到我。”Kevin告诉外滩君，“中美孩子其实都有一个相同的趋势——读得越多，进步就越快。”

　　从上述例子可以看出，孩子不愿意读非虚构类作品的原因之一，是文本难度太大。过多的生词与复杂的句子结构不仅让孩子读完不知所云，还会打击孩子的自信心。

　　因此，家长需要做的第一步，就是帮助孩子挑选符合他们当前水平的阅读资源。

　　Kevin建议，避免选择太简单或太难的材料，而要选择孩子踮踮脚能够到的难度，这才是“ just right reading level（刚刚好的阅读难度）”。

　　除此之外，家长还可以帮助孩子多多了解全球各地发生的事件，比如一起聊聊关于科技、历史、政治、环境或经济类的新闻。

　　这个方法不仅可以培养孩子对客观世界的认知，还能为非虚构类阅读积累背景知识。

　　“问问孩子最近学到了哪些新词，对读过的非虚构类文章有何自己的见解，这些都不失为帮助孩子提升非虚构类阅读能力的好方法。”

　　Achieve3000，难点一一击破

　　然而在实际操作中，不少家长还是感到有些力不从心，比如会遇到非虚构类阅读资源不易找、难以评估孩子的阅读能力、无法辅导孩子阅读技巧等问题。

　　对此，Kevin表示，Achieve3000是个强有力的助手，可以帮助大家解决这些难题。

　　致力于帮助所有孩子提升读写能力，Achieve3000与蓝思（Lexile）母公司美国Metametrics教育公司合作研发了这一在线智能学习系统。

　　对分级阅读有所了解的家长，一定都知道蓝思分级阅读评测体系（Lexile），它是目前 一个既可以衡量读者阅读水平，又可以评估文本难度的科学测量工具，也是全球 公信力的英语分级阅读标准之一。

　　蓝思值越高，表示读者阅读能力越高或读物难度越高；反之，读者读者阅读能力越低或读物难度越低。

　　Achieve3000核心功能建立在蓝思分级基础上

　　与大部分平台不同的是，Achieve3000中的内容绝大部分以非虚构类文本为主，并且以文章为载体。这些文章涵盖科技、生物、地理、历史、体育、娱乐等丰富领域，并且不断更新。

　　据Kevin介绍，后台编辑团队每周都会在前沿资讯中，精选出孩子们感兴趣的内容。完全不用担心非虚构类阅读资源少、内容陈旧的问题。

　　比起书籍，这些文章的长度更短，也更具时效性。因此，可以提供给孩子常态化的用英文获取信息的场景，就像读新闻或看杂志一样，从“learn to read（学习如何阅读）”逐渐跨入到“read to learn（通过阅读来学习）”。

　　而针对不知如何帮助孩子挑选合适的阅读材料这一难点，也正是Achieve3000的强项所在。

　　Achieve3000的核心智能技术融入了蓝思框架（Lexile Framework），能够对孩子的阅读能力与文本难度进行精准匹配，真正实现定制化学习体验。

　　每个注册该系统的学生，都需进行一项评估测试。

　　测试结果会生成这个学生的初始蓝思值，根据这个数值、相关浮动范围与学生年龄等各类信息，系统在工作日会每天推送1——2篇文章。确保难度适中，内容话题也符合该年龄段的孩子进行阅读。

　　不仅如此，学生之后完成的每项阅读练习，系统都会从中获取多项信息，比如练习难度、思考时长等，不断提升对学生阅读能力的定位精准度，追踪动态变化，以调整下个月所推送的文章难度。

　　前、中、后期全程评估检测并及时调整文章难度

　　通过将智能技术与强大的人工编辑团队相结合，Achieve3000的每一篇文章会被改写成不同的难度等级。

　　这就意味着，即使是阅读能力相对较弱的学生，也能获取全面的、话题较复杂的信息。如果感兴趣，还可以继续阅读原文。

　　可选择“Stretch Article（难度更高的文章）”阅读原文

　　部分文章配有相关音频、视频以及互动游戏，提升学生参与度的同时，还能帮助理解文章内容。

　　找单词游戏

　　关于非虚构类作品的阅读技巧，就不得不提Achieve3000的“五步学习法”。

　　每周推送的文章中，会有两篇设置了这项学习活动，供学生精读文章，提升批判性阅读能力。