教育新变化新趋势 一项高瞻远瞩的国家战略行动
摘要: 原标题:教育新变化新趋势新工科 一项高瞻远瞩的国家战略行动 2018年10月15日,教育部等部门联合发布《关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养
原标题:教育新变化新趋势新工科 一项高瞻远瞩的国家战略行动
2018年10月15日,教育部等部门联合发布《关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》(教高〔2018〕3号)。
3大行动——复旦共识、天大行动、北京指南;
3大文件——教高司6号文、教高厅33号文、教高3号文;
612个项目——已经被确认为“国家级”新工科研究与实践项目;
五新选题——“北京指南”提出新工科建设定五类选题:新理念、新结构、新模式、新质量和新体系;
双万计划——建设1万个国家级一流专业点和一万个省级一流专业点。
30年——到2020年,形成新工科建设模式;到2030年,形成中国特色、世界一流工程教育体系;到2050年,形成领跑全球工程教育的中国模式,建成工程教育强国。
一项高瞻远瞩的国家战略行动
用最简单的词语理解“新工科”
新工科与业内每个人都有关
对学校而言,面对审核评估这一关,需要准备多少自证其说的材料,不用我多说,身处过关期的院校深有体味,无不有扒下一层皮的感觉;
对院系而言,面对专业认证这一关,你需要证明,你这个专业办的,符合标准吗?你的学生毕业后,社会满意吗?请拿出你的证据来。
对教师个人而言,今后,你必须要说明,你教的这门课,有什么存在的合理性与必要性。如果说不清楚,那你就危险了。你这课,还能开得下去吗?
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