原标题：澳洲教育新挑战：教师安全感不足，澳洲学校推出五大规范应对

　　据澳洲九号台新闻2月18日报道，由于教师们反映时常感到受到学生和家长的威 胁，澳洲中学积极应对行为问题，重塑课堂尊重氛围。

　　为应对这一挑战，位于墨尔本Mornington Peninsula的Rosebud Secondary College推出了一系列创新举措，旨在培养尊重意识，营造更和谐的课堂氛围。

　　Rosebud Secondary College校长Lisa Holt介绍说：“学校去年启动了一项全面的 行为管理计划。” “这个计划的核心是教授学生恰当的行为规范，以应对课堂上的失控行为。”

　　“学校制定了五项基本常规，包括进出教室的程序、开始上课的提示、说话语气的 规定和提问的方式等。”

　　Holt强调：“每位教职员工都会在每个班级、每节课、每个年级严格执行这些常规。”

　　该校日语和英语教师Blythe Dwyer向媒体表示，自从实施这些新规定以来，课堂氛围明显改善。

　　他说：“我感觉有更多的时间用于教学了。课堂更有秩序、更井然有序、更平和， 学生们也更投入了。”

　　学生们也对这些新举措给予了积极评价。

　　12年级学生Lola Bartlett说：“以前对老师确实缺乏尊重，但现在这种情况完全改 变了。”

　　另一位12年级学生Troy Tait则表示：“现在任何人都有可能被叫到回答问题，这让 我们更容易投入，因为你需要随时准备好答案。”

　　自从试行新方法以来，教师们发现他们能更高效地完成课程，学生们也为毕业后的 生活做好了更充分的准备。

　　Holt补充道：“我们的学生很快就要就业了，他们需要明白什么是合适的行为，并 认识到这本身就是一种重要的技能，对于进入职场和成年生活都很重要。”

　　然而，澳洲的课堂行为问题并非个例。 Grattan研究所的Jordana Hunter博士指出，与加拿大、爱尔兰和英国等国际上的 一些地区相比，维州在行为管理方面面临更多挑战。

　　针对这一问题，维州副州长Ben Carroll强调，创造让学生投入的课堂环境是解决 问题的关键。 他还表示，学校应该成为健康和福祉的中心，在家庭之外为学生提供重要的保护。

　　同时，由于有关家长不当行为的报告增多，有人呼吁试行家庭参与官员制度。

　　澳洲教育联盟主席Justin Mullaly承认：“毫无疑问，作为学校工作人员，你可能 会遇到感到受到威胁或不太安全的情况。”