原标题：俞正强:真正核心素养就是落实在每堂课中

　　全国400多名师名校长汇聚杭州采荷中学，解读浙派教育发展新时代

　　教育患上小康综合征，这个病得治

　　刚过去的周末，第四届全国教育生态思想与现代学校发展研讨会暨浙派“生态·好教育”论坛开幕式在杭州采荷中学举行。来自全国50多所学校400多名教师、校长和浙派名师、名校长参加了此次论坛，聚焦现代学校发展和课堂教学改革实际，解读浙派教育发展新时代，共探现代学校课堂教学变革新思路与新路径。

　　中国教育学会副会长、国家督学、教育部课程改革专家工作委员会副主任张绪培，浙江省特级教师、杭州采实教育集团理事长何志英，浙江省特级教师、金华师范学校附属小学校长俞正强进行了三场主旨报告，随后，教育教学专家对杭州江干区名师赵志英、姜进等的课堂教学进行了点评与指导。

　　真正核心素养

　　就是落实在每堂课中

　　主讲人：中国教育学会副会长张绪培

　　张绪培率先从新时代的宏观角度，解读新教育的新未来。“教育的根本任务是立德树人。但是，目前的教育还是应试目的为主导，不是育人，而是在育‘分’。”怎样才是立德树人？张绪培提出，那就是以核心素养为纲，每一门学科的核心素养就是这门学科的教学目的。

　　他认为，在新时代环境下，“教育如何满足每个人的不同需求”越发成为教育的重要议题。“过去的教育是淘汰制，也就是精英教育，但现在是义务教育，一个都不能少，最大的课题就是寻找适合孩子不同需要的教育。”他提到了国际普遍使用的两种方法，“一个是减少共开课程，我们把学科分得太散，需要用合并学科来整合；第二是让课程更有弹性，义务教育阶段应该设一些让孩子有选择的课程。”

　　不少人都会陷入误区——素质教育就是丰富的课外活动，张绪培指出，“好的教学课程、教学理念都是在课堂中进行的。真正的核心素养落实，就是在一堂堂课里面。”

　　针对教育生态，张绪培表示：“好的教育必须要有良好的教育生态。但是，现在有一个小生态特别不好，就是学习动力机制。现在的孩子学习动力主要来自什么？考试的外压，还有大人反复教导孩子的‘好好读书将来做体面人’。但教育不是‘强拧’的过程，而是要因势利导，好的教育是让孩子的潜质得到最大发展。现在的教育得了一种病——‘小康综合征’，家长根深蒂固的理念就是一有钱就给子女投资，不仅是出现了那么多补习班，还有很多家长竞相把孩子送去留学。这是不理智的，教育不应该向家长趋同。”

　　激发他人长处

　　使人人成为英雄

　　主讲人：浙江省特级教师、杭州采实教育集团理事长何志英

　　何志英曾在采荷中学工作13年，现在所在的学校是采实教育集团，“现在我们有两所初中、两所小学，这么多年下来，我深刻感受到，一所学校只有十分重视文化建设，以文化人才能点亮师生生命的精彩。”

　　由此，何志英从四个方面谈到了对学校文化建设的理解，“走进采实集团的每一个校区，在校区的最显要的地方都有一幅大型的字画，那就是‘让每一位同学都有效地学习’。这句话是我们的教育理想，也是办学宗旨，同时也是我们教育教学的一种策略。”

　　“学校文化的创建内植于心的同时，学习文化建设一定是需要外学于行。通过环境文化来熏陶师生，通过制度文化的建设来规范我们的师生。”何志英以为，需要在文化建设过程中融智于行，以课程文化来推进教学改革，“我们学校开设了39门拓展性课程，让学生进行自主选择，课堂是我们课程改革的一个主阵地。”

　　学校文化建设，离不开教师建设，何志英把教师文化建设集中为八个字：激情、智慧、合作、爱生。“这几年，我们一直在创建‘一体两翼五平台’：一体是指教师综合素质提升，两翼是师德修养和专业素养，五平台分别为学习平台、实践平台、合作平台、科研平台、成功平台。”

　　在学生文化建设上，何志英说，应该把阳光雨露洒向每一位孩子，同时，学生文化建设还需要为学习创设各种教育平台。“短处人人都有，我们的天职不是抠出他人的短处把人整住，而是在激发他人长处之中，使人人成为英雄。”

　　哪怕威信被挑战了

　　也要保持善良

　　主讲人：浙江省特级教师、金华师范学校附属小学校长俞正强

　　俞正强认为，学校是一个大环境中塑造的小生态。好的生态，就是把孩子放在春天里面，这个春天就是我们的校园，“这个绿洲的底层就是校长的担当，要立校长德。”

　　俞正强提出一个观点，“我发现每个人的心目中都装着五个小人：官人、商人、学人、德人、混人。”他解释道：官人是求威。孩童时期，男孩都幻想将来当国王、王子，女孩想要当王后、公主。“商人是求利，学人是求真，德人是求善，混人是求闲。我们每个人都是由这五个小人按不同的比例组成，每个小人都在心中占有一定的份额，如果其中一个小人膨胀到极致，这个人便疯狂了。”

　　俞正强说，“我们要‘修’的是官人，不要让官膨胀。商人也要修掉，否则一个像商人的校长会把学生看做是他的资源，是可以利用的。学人也要修小一点，校长在学校里不要太‘真’，因为教育需要善意的谎言，安抚、鼓励学生。混人要不要呢？这还是要的，但也不能做一天和尚撞一天钟。”

　　他认为德人要“养”大一点。“作为老师、校长，一定要养这个德人。”俞正强在学校里挂着一幅自己的画像，有学生用笔戳破了画中的眼睛，正好被他撞个正着，“哪怕我们的威信被挑战了，也要保持善良。”

　　“立校长之德，源于校长之自觉。”俞正强说，“这个自觉就是我们的担当，让我们成为立德树人的魂，我们的老师才能跟着我们成为立德树人的本。有了这个本，立德树人就像青春恰自来的苔花一样竞相开放。