原标题：梅初九：教育并不存在行业“内”“外”

　　11月13日，在主题为“碰撞·演变”的GET2018教育科技大会上，芥末堆创始人梅初九发表了开场演讲。她分享了自己对教育生态、包括政府和企业在内的多个教育主体的看法，以及对共建教育生态的期冀。

　　以下为梅初九演讲内容实录：

　　在和嘉宾准备PPT的过程中，我发现今年的嘉宾演讲有两个关健词：第一是理论，大家会去讲教育的动力系统、讲教育的演化;第二是爱，大家在讲科技如何促进教育、如何让爱延续。

　　我今天的发言主题是“碰撞与演变：教育的动力学系统”。我依然会向往年那样分享一些观点和思考，还是那句话，它们也许是对的，也许是错的，但并不存在 的征求和错误，供大家参考而已。

　　教育并不存在行业“内”“外”

　　我还是想从回望和总结2018年开始。对于每一个从事教育的人来说，无论你是来自政府、产业、公益还是其他板块，2018年都是非常特别、非常跌宕起伏的一年。这是我的第一个观点。在试图谈论未来之前，让我们先看一看为什么会有这些变化。

　　首先，我们来说说行业“内”。“行业‘内’”在这里特指的是培训机构和各类民办学校。我们会看到两个重要的变化。第一，培训机构正在经历前所未有的监管;第二，《民促法》的推进和落实。这两个变化带来的结果是显著的。2018年，至少有30%的培训机构被关停，数十家准备上市的公司也中止了IPO计划。

　　然后再来看看行业“外”。这里的“行业‘外’”是相对于“行业‘内’”来说的，包括政府、消费者、大互联网生态等。大家会看到，我给“内”“外”两个字都加上了引号，为什么呢?

　　去年GET大会上我曾说过，我们都在同一个生态里。无论是行业“内”还是行业“外”，我们都共享同一个生态系统。但后来我开始思考，这真的是一个肯定句吗?真的存在行业“内”“外”吗?如何定义行业“内”、行业“外”?

　　当我们从教育本身、从教育理念出发时，我们会发现，NO，并不存在行业“内”和行业“外”之分。以前大家认为要区分行业“内”和行业“外”，一个很重要的原因是教育产业或者教育界都认为只有自己做的才是教育。这是个很重要的命题，这个命题背后蕴含着一系列的问题，比如教育要不要产业化、教育要不要“分而治之”。

　　随着时间的推进，很多东西必然会发生演进、演绎、演化。我想我们不如谈论另外一个更有建设性的议题，那就是我们如何去建设一个更完整的教育体系，以及这个体系是如何驱动、发展的。这也是我今天想分享的又一个观点：教育的动力学系统。

　　动力学是在分析一个系统里多个物体的运动规律，我们基于这些规律可以去设计一个更好的、更可预测的系统。我们今天谈论的是教育，教育本身就是一个系统。相应地，政府、产业、学校、学术、第三方、社会教育资源、公益社会创新这些主体就是在系统中运动的物体。

　　我希望把大家都拉入到这个话语体系里，我们共同来讨论一个可能性，并且我认为这个可能性是必然会发生的。我们也期待系统可以在演化和碰撞中走向更好的教育。

　　让更多的神性进入教育产品

　　在刚刚提到的七个主体里，我想主要谈谈政府和产业。政府和产业是教育动力学系统的两大社会资源集中器。

　　无论是从全球地域上来讲，还是从时间的历史维度来讲，教育一直都是以政府为主导且以政府为支撑的国计民生产业。教育产业小则与我们每个人有关，大则关系到一个国家的生存和发展。政府需要承担非常大的责任，包括教育公平、教育均衡、教育平等、教育发展等方方面面，还要让一个国家变得强大、让一个人成为更好的人。但这就意味着政府应当为教育系统承担“无限责任”吗?

　　做媒体出身的视角让芥末堆和我可以有机会去思考不同主体所应承担的责任、所应扮演的角色。去年，芥末堆在追踪报道红黄蓝事件的时候，发现很多人都责备政府监管不利。

　　实际上并不是这样的，教育是全民的事情，人人都在其中。就红黄蓝事件来说，主要原因是红黄蓝在创造商业价值的时候，没有坚守他们对社会价值的责任。所以，我们认为政府不应当承担无限责任，

　　教育产业要意识到，商业价值是我们社会价值的一部分。整个产业的一个核心使命就是在一个以政府为主的系统里，在实现商业价值的同时，也完成教育产业所具有的更大的社会价值。

　　我们都知道帕累托效应、鲁棒性，我们也能理解复杂性。我们要拥有更多维的视角、更好地各司其职，不该伸的手就别伸，不该做的事就别做，最终指向达成共识与完成共建，让更好的教育来得更快。

　　如果说教育动力学系统是个小宇宙的话，那么教育产品就是这个宇宙里的以太。教育产品本来就应该是有神性的，让人传承美、知识和智慧。但是我们生活在人性的世界里，当人性无法控制野蛮和贪婪时，这个产业也会出现兽性的暴力生长、扭曲与野蛮。

　　我们不是没有见过校长性侵女童、老师虐待儿童、培训机构跑路，这些都是兽性。我知道世界不会完美，但是我希望大家在做教育产品的时候能真诚地面对自己的任性，让更多的神性进入我们的产品，来抵御和对抗必然会出现的兽性。

　　因为我们都在同一个动力学系统里面碰撞和演化，所以，一个追求美和神性的基本法则就能让由个体与群体形成的这个有机体持续、永恒地发展下去。这是我在2018年最想和大家分享的观点。

　　活得长，健康、规范、回归教育本质和技术是关键词

　　对于2019年，我想来想去就三个字，特别简单：活得长。一定要活得长，这是大家在之前四年都未曾面临过的一个非常严峻的问题。在一个经济周期里、在很多变动里、在一个生态里、在一个动力系统里面，一个物体最重要的一个使命就是活得长。

　　怎么才能活得长?第一，请保持健康;第二，请必须规范;第三，请遵从教育规律;最后请坚持科技的应用。无论商业多么迅猛、科技多么迅猛、世界多么迅猛，但是教育就是教育，教育的本质还是教育的本质。科技在教育行业的应用目前还处于非常初期的阶段，不要轻易怂，不要轻易妥协。

　　当然，以上四条都是知易行难的。思考这些问题的过程本身也并不让人完全愉悦。但是，我们知道碰撞是一个既定事实、演变是一个既定事实。相比起这些既定事实，挑战与困难更是一个永恒的事实。爬山不止，We know we should ，must have to!

　　下面要进入广告时间了。第一个好消息是中国和美国的教育科技媒体联手了。芥末堆完成了对Edsurge的战略投资，Edsurge是美国最大的教育科技媒体。我们之后将在内容共享、开拓海外关系、探索中美教育科技市场方面有更深入的合作。

　　第二个消息是接下来我们会和微博、黑猫联合推出“放心学”计划，黑猫是全网最大的消费者维权平台。我们都知道教育产品目前依然良莠不齐、教育质量得不到保障，我们想让消费者有一个地方发声，但我们不会一味去做所谓的企业红榜和黑榜，我们更关注事情为什么会发生、怎么会发生。

　　芥末堆会与微博、黑猫各自发挥自己的优势，每月发布教育消费者维权月报，共同为创建更好的教育生态系统而努力。月报内容会包括教育消费维权典型案例、红黑版企业、教育维权知识等内容。

　　第三，我想隆重介绍一下芥末堆的新产品——“校鱼”。校鱼对于我而言是芥末堆媒体属性的延续。我们希望回应行业信息差以及连接效率低的问题。校鱼刚刚三个月，第一波用户还不多，但我们相信有一件事只有芥末堆能够做到：中国教育行业的第一份知识图谱和database。

　　在这份知识图谱和database里，我们把整个中国教育行业的供需关系拆解出来，并让你可以知道这些从业者都是谁、在哪里、做什么、做得怎么样，我们还可以知道他们想要什么、想买什么、有什么需求。

　　欢迎大家试用校鱼1.0版本，希望我们可以一起让更好的教育来得更快。人活一辈子总是得有点意思，有点价值，有点意义。谢谢大家。