原标题：沈忠杰：新高考和传统高考相比最大的区别在什么地方?

　　芥末堆12月14日讯，近日，在中国网主办、爱培优协办的“2018中国教育家年会”上，山东莱阳九中校长孙东起、江苏盐城一中副校长尤为军、北京实验学校(海淀)副校长张丕学、浙江海宁高中校长沈忠杰围绕“新高考对中学和挑战与机遇”主题展开讨论 。

　　沈忠杰认为，新高考改革下，学校面临的最大挑战是县市区领导的眼光聚焦及“任务”，这会打乱他们的教育步伐和自己对教育的理解。张丕学认为，最大的挑战是政府评价和社会认可，尤为军认为最大的挑战是把立德树人落到实处。

　　以下为圆桌讨论内容：(芥末堆整理)

　　新高考和传统高考相比，最大的区别在什么地方?

　　沈忠杰：新高考对普通高中来说是新的洗盘

　　我们新高考四年多了，整体来看我们的教育理念在普通高中发生了很大变化，从原来的整齐划一到现在提倡有个性发展。我们浙江这几年通过调研发现，90%以上的教师和学生非常赞同自主选课，有85%左右的学生非常喜欢选课，选择两次考试。

　　第二个变化，从学生学习来看，这一轮高考改革最大的亮点就是有选择性，科目可以选择，考试时机也可以选择，因为有了这样的选择性，就必然产生了一生一表、赋分制度、选课，生涯规划一系列的变化。

　　第三个变化，学校办学从原来千校一律到现在有个性的改变，对普通高中来说是新的洗盘，很多在省内有一定影响、升学非常高的学校可能因为没有踏准节奏，在短短这两届新高考中就可能沉沦了，或者是隐退了。有一批学科专长的、有特色的学校一下子脱颖而出。

　　第四个变化，高校招生模式的变化，原来是唯分数论，以高考招生为主，现在传统模式录取越来越少。

　　张丕学：家长要做高考政策的学习者和了解者

　　从学校层面来说，最重要的一点是内涵的变化。大家知道高考改革实质是通过高考形式的改革，倒逼我们教育部门，尤其是学校育人模式的改革，所以要贯彻落实三点——为谁培养人、培养什么人、如何培养人。

　　在教师层面上，我们要通过课堂去渗透培养学生的核心素质，人人都应该是学生成长的老师。从学生层面来说，我们要引导学生从高一开始了解自己的兴趣特长，并善于规划。

　　从家长层面来说，要做新高考改革政策的学习者和了解者，不能完全靠学校照搬，家长要做好学生人生的参谋，了解未来的专业和学科之间的关联。尤其是自主招生，这一块对我们广大中学学校、学生、家长来说都是很陌生的，每个学校各个相同。

　　尤为军：拥抱新高考，积极应对新高考

　　我们江苏高考方案目前为止还没有出台，但是江苏很多高中都在拥抱新高考，积极应对新高考。我个人认为最大的变化可能是人的观念变化，学生学习方式的变化，至于其他的硬件建设我们都可以能够做得到，

　　孙东起：对每个学生进行特色化的教育

　　我们学校是一个县域的农村学校，也是一个重点学校。我们认为新高考与传统高考最大的不同就是唤醒每个学生，对每个学生进行特色化的教育。

　　新高考实施过程中，最大的挑战是什么?

　　沈忠杰：压力最大的就是政府的眼光聚焦

　　新高考改革以来，作为我们县里的高考压力很大。知名高校在浙江的录取模型发生了变化，同时受赋分制影响，浙江这两年产生了一些超级中学，挤压了一大批县高中。我们分析了数据，清华北大在浙江招生是300名上下，新高考扩大了从300增加到350，但可以上清北的高中从原来的90多所下降到了40多所，普通的高中学生清华北大越来越难。

　　我们县市区的主要领导就盯着清华北大，我们感觉压力最大的就是政府的眼光聚焦，以及我们县市区学校的“任务”，这会打乱我们教育的步伐，我们自己对教育的理解。

　　所以我们在这么复杂的形势下，围绕上级要求做一些精准培养，包括我们学校现在实施了英才计划，英才计划最终的目的就是防止 的学生外跑，把 的学生集中到自己的学校里面，研究普考教学，把一些普通竞赛做起来，这应该是我们改革两三年以来，普遍县市区高中面临的最大困惑。

　　张丕学：最大的挑战是政府评价和社会认可

　　最大的挑战一个是上级政府部门怎么评价学校，第二个是社会如何认可。首先作为北京，我非常欣喜看到各级教育行政部门正在努力，转变对学校 升学的评价方式。一个突出的特点，北京近几年一到高考完之后，是不允许宣传高考成绩的。

　　第二个是引导广大家长转变唯分数论的观念。学校减负、校外增负，都是家长带动的，包括我自己的孩子也有一定的压力。怎么样让我们的孩子真正的有精力在学校期间，按照老师的要求，按照学校的要求真正发展数量这是一个关键的点，也是较大的挑战。

　　第三步就是要进一步完善社会对学校的评价体系。大家只把眼睛盯在(成绩)，也不看起点，就看你考了多少北大清华，我觉得高考改革不可能成功。

　　尤为军：最大的挑战是把立德树人落到实处

　　新高考的挑战我认为有两个方面，最大的挑战是把立德树人落到实处，二是我们的师资配备有很大的不足，经常可能会出现有的老师很富余，有的老师很不足，这一块是我们学校目前遇到的最大的问题。