原标题：高思教育董事长兼CEO须佶成 “做最好的自己”是大家都应该秉承的教育理念

　　昨日，由北大青年CEO俱乐部主办的“新青年、新教育——2018北大青年CEO俱乐部教育行业峰会”在北京举行，高思教育董事长兼CEO须佶成出席并演讲，题目为《北大教育人社会责任的一点思考》，须佶成是94级数学本科，他回忆了走上教育创业之路的历程，谈及了自己对教育的思考，以及作为北大教育人的社会责任。

　　(高思教育董事长兼CEO须佶成)

　　须佶成列举了现实中的一些例子后总结，“做最好的自己”，其实说的就是不要跟别人比，跟自己比，能够看到自己的成长和收获，这是大家都应该秉承的教育理念。

　　“坚持和努力就是最好的自己，多一点努力比满分更重要，这是我们希望能够在孩子学习成长过程当中，给家长和孩子传播的一些学习的价值观。”须佶成说到。

　　以下为须佶成演讲全文：

　　各位领导、各位师兄、师姐、师弟、师妹们，各位来宾大家上午好!今天特别荣幸有机会能够参加这样一个活动，也谈谈作为北大教育人的一些想法。

　　我觉得能够在北大念书，能够来到这块神奇的土地上，应该是这一辈子最幸运的事情。因为有这样的一个环境，所以才让我们在教育的创业之路上有了一个比其他地方更高的起点。

　　我印象特别深刻，2010年刚刚成立的时候，在课堂上我就在教着北大老师的孩子，甚至有可能是老师的孙子和孙女，我的老师就坐在我课堂的后面监督我要把这个课上好，我的心情非常紧张和惶恐，因为我如果犯下任何一个小错误，我如果有任何思想、理念讲的不到位的地方，我相信下课的时候，我的老师一定会过来批评我。

　　所以在面对我自己老师的时候，在讲台上的感觉也促使我们能够更加奋发的成长的更快。还好在下课的时候，我的老师给予我的更多的是一些鼓励，让我更加获得了自信和成长的成就感，所以一路坚持就这样走下来了。

　　我们也深切的能够感受到，其实在海淀中关村的土地上，我们不但有着很好人才的资源，有着很好的教育、政府给予的发展环境，我们更加有着全中国最好的教育客户和孩子们，这些家长文化的水平，他们对于教育产品、教育服务高标准的要求和需求，其实推动着我们整个海淀教育的企业快速发展。

　　不过这里面像我们文胜师兄所说的，在所有的教育企业当中会发现一个北大现象，很多排名靠前的成功的教育企业创始人都跟北大有非常深的渊源，这可能跟北大所带来的人文情怀，做教育一定需要有一些情怀和理想，而北大可能在这方面更具有一些独特的优势。

　　连我2009年毕业的小师妹都如此的有人文情怀，可以去做新媒体创业工作，所以整个北大不光是文科，包括理科的同学在内，收到了北大文化的熏陶和濡染。所以在这块土地上会成长出来这么多北大校友的教育创新。

　　2010年我们开始正式走上了创业之路，但是在从事兼职或者相关教学工作的时间应该更久远了，我是94级数学本科，北大94级数学院是第一批比较深度的和教育培训相关联的一届。

　　因为94级学院的二班是当年，从大约1995年、1996年开始就帮助人大附中，因为我有一个同班同学是人大附中第一块的 ，我们就在他的带领之下，我们跟人大附中有很多相关的教学工作。

　　所以那个时间点上以刚刚上大学的学生来从事教育、培训工作，应该说还非常非常少，人大附中刘彭芝校长在这方面也算是个开创性的创举，94级是第一届，我们后来在念本科研究生的时候，我们帮助人大附中做了大量的教学、课程的研发、测评、教师培训，做了很多相关的工作。

　　随着社会的发展，逐渐整个的教育行业也越来越蓬勃发展起来，于是也从那时候也埋下了一些创业的机遇和种子。但那个时间点有一个事情对我的影响非常深刻，让我人认知到，特别是中小学生，因为我从事着中小学的培训行业，对于这些中小学的孩子来说，他们其实面临着很多痛苦和困境。

　　有一天晚上9点半，我上完了一节课，那个时候还是一个老师，我从教室出来，因为给学生回答完问题相对晚一点，已经晚上9点半了，我印象很深刻，我在楼底下的台阶上有一个妈妈在那使劲批评一个小女孩儿，那个小女孩儿就坐在教室门口的台阶上哭泣，已经下课半小时以后了，这样的场景应该持续了半小时的时间。

　　我当时本源的想法就想给解个围，我相信任何老师碰到这样场景的时候都想去解解围，要不然不知道还会持续多长时间，挺心疼这个孩子的。过去一问他妈妈来接她的时候，9点钟在门缝里面看了看发现小女孩没专心听讲，在笔记本上画画，应该是刚刚上三年级的时候，家长就不高兴了，你上课的时候为什么不认真听讲。

　　下课的时候进去接她，看见在她的桌子上放了一个30分的考卷，火一下子就来了，成绩不好还不认真学，这两点一叠加，这个家长就爆炸了，然后就开始使劲批评她。

　　我看到这个情况我一定要解个围，那个小女孩儿已经非常惨了，哭的稀里哗啦、昏天黑地的，我就站在孩子的角度说了一句话，3个小时的时间，您要开3个小时的会，是不是也会跑神，我的课堂上走神20分钟、30分钟很正常没关系，我们大人都做不到3个小时都集中，下课的时候就是孩子最累的时候。

　　一下子我就感觉到小女孩儿的面容有变化，她就像找到了一点希望，稍微表情缓和了一点，我接着说30分没关系，我们回去以后就向40分、50分努力，我们别管考100的，你只要愿意坚持，向40分努努力，可能你把后面5个扔了不用管，你就好好努力，想一想琢磨琢磨，不明白下节课早点来，抓着我问，我一定帮你解决。你就第4个、第5个就好，后面那些真的觉得很难的东西，抛在一边不要管，没有关系。

　　我说你只要愿意这样坚持努力做，我就不许你妈妈骂你。如果你这样做，你妈妈还骂你，我就骂你妈。这一下，她就好像一个雷鸣闪电乌云密布的天空，突然撕开了一道希望的曙光一样，她的哭就止住了。我给了她一个救命稻草一样，他当然点头同意。她说，我可以，我这样做。

　　那好了，家长一看，孩子愿意 往前好好努力学习，家长当然也就不再继续了。10分钟的时间，其实当时就是解了一个小围，谁任何时间碰到这个状况，都会去做。

　　后来，其实发生了让我意想不到的后续的事情。这个小女孩儿，她真这样做了。然后她也是每天、每次课，不放过，她踮脚尖就能够着的问题。她具有了一种新的学习理念和方法，然后她也坚持这样做了。她妈妈也很好，愿意配合，女儿只要这样做，她就给予鼓励。

　　所以，到六年级以后，每次课把我留的最晚，不让我走的就是她，她已经很自觉了。拿了这个卷子和笔记本，她主动排队到最后一个。因为她觉得好像自己问题多，占用其他同学时间可能会多一些，她觉得不好意思，所以就排到最后一个，每次把我留到最晚的就是她。

　　我觉得这好像产生了一个神奇的效果，她每天坚持这样做了。那时候还没有现在所谓五年级、四年级可以进人大附中，她都是六年级毕业的时候进人大附中了，在人大附中最好的两个班里头，第一次初一的全年级其中考试，全年级前三。

　　三年级的时候，你感觉好像是一个特别差的孩子，其实她是一个天才。大家都知道，普遍在人大附中全年级考前三，应该比考被大难，比进入北大的门槛还要高很多，所以她其实是一个很好的孩子。只是家长有的时候会被小明所迷惑。一看你今天考了30分，边上有一个小明考了100分，家长就控制不住自己了。

　　那么，我们整体的教育氛围和环境，大家往往容易走向这样一个误区。我们在比较通常或者比较常识化的学习价值观上，你随便问问，怎么叫学习学的好?大家回答出来基本上排名排的高，分数考的高，就叫好。这可能变成了一种默认的学习当中的价值观。

　　但这样的价值观其实是很沉重的枷锁，对于90%的孩子来说，其实没有太多的机会，可以接近那个高分、接近那个高排名，他没有太多这样的机会。即使有机会，你会发现向上的道路永无止境，你在班里靠前了，你要有学校靠前等着你。学校第一了，有县里边，县里好了有市，市里好了有省。你进了省重点，他的目标想我要考北大、清华，进了北大还有跳楼的，永无止境。进北大您说为什么还跳楼?因为在他整个价值观里，确实我们在北大上学期间，也有听说过这样的悲剧。

　　原来是第一，进来之后大家都是第一，所有第一搁在一起，有一个倒数第一，他一辈子学习的道路上，都是不断地获得第一的成功、高分的成功，以此来证明自己是有价值的。但是进了北大之后，所有人在一起总还有最后一名。

　　如果价值判断上以此作为 的追求，当他发现在自己面前有一个永远没有能力和办法达成的目标，放在他的面前，那可能就会放弃了。大家都知道，今天我们可能很多人也都会玩一玩手机的游戏，已经很普遍了。如果今天有一个游戏，你会发现这个游戏的目标，你永远无法达成，可能就会把它给删掉，把游戏卸载。

　　我觉得他在走向绝路的那一时刻，其实就是把自己卸载了。因为在他面前放着一个永远无法达成的目标，而这只是他 的价值观，要考的高，排名靠前。

　　在今年，我之前感觉到可能在教育当中，最大的悲剧性场景会发生在北大，我在求学当中也出现过同学选择的绝路。到今年中考前，发生了一件更让人悲伤和痛心的事情，大家有的时候在手机微信上能看到，因为今年在山东的淄博6月份，中考前发生了一件事情。有一个孩子把他班里的同学连捅了13刀给杀了。

　　什么原因呢?因为这个行凶的孩子是千年老二，他在班里边老也考不了第一，那个第一3年时间永远压着他。他在模拟考试前跟这个第一说，你这一次给我小心一点。你要是考的还比我好，我就要对你不客气。

　　结果，这次重要的模拟考试之后，依然这个第一是遥遥领先的，他还是那个千年老二。然后他就做出了，几乎是难以令人想象震惊的行为。所以这次他没有卸载自己，把别人卸载了，来获得那个第一的排名。

　　所以，这个事情我看到以后，确实觉得非常痛心。所以我们作为北大的教育人，我们在做我们教育企业的时候，除了我们的产品、教学服务以外，我觉得更加重要的一点，在我们肩上的责任是希望可以给这些孩子和家长传播更多的、正确的学习价值观，激发更多的学习当中的成就感。

　　有一句话“做最好的自己”，其实说的就是不要跟别人比，跟自己比，能够看到自己的成长和收获，这是我们大家都应该秉承的教育理念。“做最好的自己”这句话，李开复老师拿它写过一本书，我们随便搜一搜普遍会发现，可能1000个学校都贴在了学校门口，作为教育的理念。

　　我也在这个实践中去观察过，这句话稍微在实践应用当中有一点点小毛病，“做最好的自己”让我们的家长看到的时候，脑子里想的不是他孩子成长为最好的自己，那脑子里想的那个小明就是最好的自己。

　　所以，你看人家小明那个孩子怎么样，我们在教育理念当中，高思把这个地方做了一点点修改和修正，我们改成了“坚持努力，就是最好的自己”，因为“做最好的自己”这句话稍微有一点点小问题的地方，没有给出什么是最好自己的标准。

　　所以，我们希望在传播理念的时候，你只要做到了坚持和努力，就是最好的自己，这跟十几年前，我教的那个小女孩的经历，对我的启发和影响是非常相关的。因为她也就是因为定了一个小目标，有了这个小进步，不断获得的成长和成就感，坚持了努力每一天，所以才从一个可能三年级才考30分的小孩，到初中的时候有巨大本质性的飞跃和变化。

　　所以，我们想要传播这样的教育理念，坚持努力就是最好的自己，多一点努力比满分更重要，这是我们希望能够在孩子学习成长过程当中，给家长和孩子传播的一些学习的价值观。我也希望我们所有北大的教育人，在一起团结努力，能够为这个社会不断创造更多好的教育产品、好的服务、好的理念，更重要是我们去传播更好的，或者说帮助家长和孩子解决一些内心当中的恐惧和困惑，这样一种更好的学习价值观，最终都可以成为传播正确的学习价值观，激发成就感的教育企业。