原标题：学生减负：老生常谈任重道远

　　又要放寒假了，但是孩子们还要参加各种培训班。最近召开的“中国教育三十人论坛”上发布了《2018年中国中小学生减负报告》，报告显示近30%学生睡眠不足8小时，超过60%小学生均报名参加各类辅导班，年均费用12000元， 达30万元；部分地区小学四年级孩子，作业竟然达到3个小时以上。(1月20日 经济日报)

　　“减负”这个词语在近年来的中小学生教育中被反复提及。1999年国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决议》中明确提出的：“减轻中小学生课业负担已成为推行素质教育中刻不容缓的问题，要切实认真加以解决”。2000年开始，各地进行了轰轰烈烈的“减负运动”：不准学校假期补课；不准变更课程计划随意增减课时；不准征订各种辅导资料，不准布置重复性作业；不准把学生逐出课堂等等。

　　但时至今日我们遗憾的看到这场轰轰烈烈的减负运动似乎并没有取得什么实质性的成效，甚至还有中小学生负担越减越重的趋势。有些看起来是减轻了学生课业负但却是以牺牲学生的学习质量为代价的。

　　造成现在中小学生学业负担如此之重，减负越减越重的一个重要因素就是当代社会盛行的“唯分数论”。似乎只有取得好的成绩才能考入好的大学，毕业于好的大学才可以找到好的工作，有力好的工作才会有好的前程和未来。为了这个好成绩好分数学生们不仅在学校里的课业负担重，课后作业多，假期还需要参加各种各样的补习班。

　　寒假即将来临，如何给学生在假期减负这一老生常谈的话题又开始被老师和家长们热议。重要而迫切的还是需要一场自上而下全方位的教育制度的改革，不然教学时长的缩短，作业量的减少导致学生的常规知识学习与考试之间产生了差距。也就没有家长会放心的给自己的孩子真正意义上的减负。教育观念的转变、教学方式的改变、增加学生自主权等手段要相结合使用。给学生减负是一个任重而道远的任务，需要全社会的配合。(付颖)