原标题：用“寄宿制”解决乡村教育出路

　　“乡村教育资源不整合，小的学校不合并，乡村教育就没有出路。”这是马云在一个乡村教育午餐会上所表达的观点。在他看来，打造乡村寄宿制学校才是解决之道。他认为应该把学校集中到交通便利的地方，如果学校大了，有了两三百个学生，资源就能够集中，交通方便了， 的老师就自然愿意去。（1月15日《新京报》）

　　“百年大计，教育为本”。教育是人类传承文明和只是、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。伴随着农村经济的发展，现在很多的农村学生会选择在学校食宿，这样“寄宿制”学校的存在就显得很有必要。

　　社会进步的基础在于它的底层素质，一个国家的教育水平有多好绝不完全在于这个国家有多少 的大学，而在于落后地区的教育情况。重视农村义务教育，坚持底线思维，实施底部攻坚，全面加强农村学校建设和管理，不断提高乡村教育质量，把基础教育越办越好，加快建设教育强国，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。只有乡村教育发展了，中国教育才会强，乡村脱贫才有机会。

　　现如今，随着社会主义现代化建设的飞速发展，农村青壮年有很大一部外出务工，家里只剩下老人和孩子。生活所迫造成父母对子女缺少必要的关爱与教育，留在农村的学生就很容易形成一些不良习惯，这对于农村寄宿制教育来说既是机遇也是挑战。所以说整合乡村教育资源，合并小的学校，乡村教育就有了出路。把学校集中到交通便利的地方，如果学校大了，有了两三百个学生，资源就能够集中，交通方便了， 的老师就自然愿意去。

　　过去实施“乡村寄宿制” 学校，也许因为某些原因争议很大，没有开展起来。但现如今，中国已经发生了很大变化，村村通让乡村交通更加便捷，城镇化变革越来越快，这些让乡村寄宿制学校变得可行。真正的寄宿制学校解决的不仅仅是“教”的问题，还有“育”的问题，教农村孩子做人做事、生活习惯。

　　十九大报告特别强调：“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教”。由此可以看出，教育强国是实现中华民族伟大复兴的一个基础工程，优先发展教育是全党工作的重中之重。学校可以利用寄宿学生需要长时间生活在学校这一特点，开展一些特色活动。通过加强学校与社会的联系，可以把一些内容丰富、多姿多彩的民间传统问题项目引进学校，形成寄宿制学校独有的办学特色。（刘伟）