原标题：高校“牵手”是共享教育资源的有益尝试

　　1月7日上午，华北水利水电大学牵头与河南农业大学、河南理工大学、河南财经政法大学、郑州航空工业管理学院签署了课程互选与学分互认合作框架协议。这标志着这5所高校将实行校际课程互选与学分互认，本科生有望从2019年秋季开始进行校际间选课。这在河南尚属首次。（中国青年报1.9）

　　据悉，按照协议约定，各高校之间在初期将优先实现课程互选，开放学校的精品优势课程，实现学分互认；到了后期，图书、设备、实验室等优势资源也将进入共享行列；等到条件成熟，学生们修满学分也可能会同时拿到不同大学的多个学位。总而言之，随着高校之间“强强联合”和优势互补的广度和慎独的不断推进，教育资源会更大化地实现了共享，而学生们也能更便捷地享受更多的 资源。

　　此次高校之间相互“牵手”，虽尚属首次，但支持却很充足。因为，每所高校都有自己的长处和亮点，共享平台有利于满足学生多样化学习和发展的需要，完善人才成长的立交桥；同时，开展校际课程互选，实现校际学分互认，建设优势互补、资源共享的区域高校联盟，是新时代高等教育改革的重要任务，对于落实开放共享教育发展理念，推进实现教育现代化具有重大意义。

　　但是，“教育牵手”还需做好“售后服务”。一方面要充分考虑学生自主学习和发展的需求，创新制度安排，建立通道，加快网络学习空间的普及与应用，推进精品课程、公共课程以及实验室等优势资源的网络共享，为学生学习创造便利条件；另一方面要确保学分认定和转换有规范的制度保障、严格的质量标准和认定程序，从而打通校门之间的“评分门槛”，破除“标准难题”，让共享更加通畅和便捷。

　　这次高校教育的“牵手”是共享教育资源的有益尝试，具有里程碑式意义，有着很强的示范带动作用。如果效果理想，可以形成先进经验借鉴推广，也希望越来越多的省内高校与省外高校、境外高校牵手合作，让学生们足不出校享受更多的 资源。（笔中客）