半月谈网12月14日消息，“好好学，上了大学就轻松了” “只要胆子大，一周七天假”……曾经这些话激励着一批高中生日夜苦读，但也让他们从进入大学后就放松懈怠。“高中三年累死，大学几年玩死”现象高发，“赢在起点，输在终点”让人痛心。谁来勒住大学校园中玩心大炽的脱缰野马？如何为大学生合理“增负”，让本科教育回归初心和梦想？

　　在高中时期我们每个人都听过类似的鼓励，“高中苦三年，轻松一辈子”、“再坚持坚持，到了大学就好了”、“高中是地狱，大学就是天堂了”，几乎所有的人都把教育的最终目的定义在了考大学上，至于上了大学该做什么，上了大学之后干什么，鲜有人提及。

　　缺乏人生规划几乎是每一名大学生的“通病”。就像我们前面说的那样，家长、老师对学生的引导和期盼仅仅停留在了考个好大学的程度，他们的耳边听到最多的声音是“大学轻松”、“大学随便玩”、“大学没人管”之类的错误观念，“考大学”似乎也成了学生们的使命，可当这个使命完成了，接下来呢？有多少大学生仅仅是为了考大学而考大学，又有多少大学生是受父母和老师的摆布而选择大学，能够有自己的想法并付诸实践的人寥寥无几！

　　严进宽出的教育模式让学生玩起来肆无忌惮。我们都知道，国外的大学往往是考学容易毕业难，像哈佛大学，每年有20%的学生会因为考试不及格或修不满学分而退学休学，反观国内的大学，只要进去了都不愁毕业，这就造成了学生竞争不足、缺乏动力，毕竟我们只看“证”！在“60分万岁”的氛围下，学与不学一样，学好与学坏一样，谁还肯刻苦？

　　“所学非所爱”，对专业知识的不认同、不热爱也是一大厌学原因。很多大学生报考的学校和专业自己并不熟悉，而绝大一部分人都是“既来之则安之”的适应心态，我们都说兴趣是最好的老师，如果对一门科学没有足够的热爱，那么学好它肯定更是难上加难。尽管不少学校提供了跨专业考试的机会，但是名额稀少，而且难度相对较大，非一般人能够完成。

　　我们的科技崛起之路离不开高素质的大学生，“天堂式大学”的改革刻不容缓。家长和老师要转变观念，把眼光和思维放的更加长远，不能仅仅为了升学率而给学生灌输片面的思想，要注重拓宽学生的视野，引导学生提早构思自己的人生规划。另外，教育部门有针对性的对大学生“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加大学本科课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性，激发学生的学习动力和专业志趣，真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”，唯有如此，我们才能培养出更多符合时代发展要求的大学生。（吴向勇）