原标题：美国知名风投：2023年纯在线教育将被混合式和线下教育取代

　　新冠肺炎疫情暴发后，学校和大学竞相采用远程学习方式和工具，在这期间寻求风险投资的教育科技初创公司得到了蓬勃发展。

　　根据数据库PitchBook，自2019年以来，教育科技初创公司的年度风投资金增加了两倍多。2019年资金的为54亿美元，到2020年增长近三倍至141亿美元，然后在2021达到168亿美元，创下历史纪录。PitchBook估计，截至12月15日，2022年教育科技融资为84亿美元，下降的原因是学校重新开放后，对虚拟教学工具的需求有所减少。

　　K50 Ventures创始合伙人阿德里尔·伯科（Adriel Bercow）表示，这种不确定性可能会使更多的多领域风投远离教育科技领域。“规模扩张成本高、产品的市场适应性难度大，以及下游投资者兴趣缺失，都会给教育科技带来挑战。”

　　即使短期前景很严峻，但许多投资者仍对教育科技的长期发展保持乐观。Owl Ventures董事总经理阿米特·帕特尔（Amit Patel）表示，与整体经济形势相比，教育科技初创企业倾向于逆周期发展。他说，当就业市场不那么稳定时，继续教育和高等教育就会蓬勃发展。

　　随着越来越多的处于不同教育层次的学生在学业上落后，学校和政府将在市场上寻找能够带来有效结果的创新解决方案。

　　GSV管理合伙人黛博拉·奎佐（Deborah Quazzo）表示：“从学生学业成绩下降、缺勤和参与度不理想的问题来看，我们发现，全球学习和技能型科技创始人要解决的问题比以往任何时候都更严重、更紧迫。”

　　Business Insider与几位顶尖教育科技风投投资人进行了交谈，探讨尽管预计会出现经济衰退，他们仍对学校和职场大规模应用教育科技持乐观态度的原因。

　　帮学生改善学业和情感的初创公司受投资者关注

　　如今，家长和老师才刚刚开始了解疫情时代的远程学习对K12学生带来的影响。投资者正在寻找能够弥补线下课堂学习缺失和心理健康相关行为问题的创业公司。

　　根据美国“国家教育进步评价”（National Assessment of Educational Progress，NAEP）10月发布的最新结果，四至八年级学生的阅读和数学能力分数正在下降。再加上教师流动率升高，以及人们越来越意识到疫情给学生的情感带来的伤害，情况正在变得严峻，Owl Ventures董事总经理Ian Chiu表示。

　　Reach Capital联合创始人肖恩特尔·加维（Shauntel Garvey）说：“学校和学区正在寻找能够弥补这类学习损失的解决方案，无论是通过加强教学还是支持学生等方式。”

　　纯在线的学习项目将被混合式和线下学习取代

　　新冠疫情暴发和疫情封控期间，提供在线学习和虚拟辅导就是教育科技公司的生命线。但风投表示，即使退出传统学校教育的家长会要求延迟，但学校教育随时都可能恢复到之前的线下授课模式。

　　“完全数字化的教育方法会遇到很强的阻力。”Left Lane Capital管理合伙人维尼·普吉（Vinny Pujji）表示，“将从2020年至2021的峰值水平下降。”

　　尽管一些公司完全将在线和虚拟教育视为商业策略，但风投表示，他们现在必须增强人际互动，比如增加面对面小组会议或同步直播视频元素。

　　“人们只是渴望社区。”Reach Capital联合创始人肖恩特尔·加维表示，“没有群组或社区的解决方案并不是那么理想。”

　　市场整合大趋势下，收并购将增加

　　随着利率上升和火热的初创市场遇冷，风投预计2023年新成立的教育科技公司将减少，而更多的创业公司将通过收并购进行整合。

　　Owl Ventures董事总经理Ian Chiu表示：“很多今年没有筹到钱的公司将不得不在2023年下半年筹集资金，到那时，他们中的许多公司距离上一次融资已经有18到20个月了。”

　　Avalanche VC创始人兼总经理凯特琳·唐纳利（Katelyn Donnelly）表示，就谁将进行收购而言，为数不多的教育科技上市公司，如Coursera和Duolingo，将处于压倒竞争对手的优势地位。

　　此外，投资者也将对公司的增长潜力进行更严格的审查。

　　General Catalyst董事总经理尼科·博纳佐斯（Niko Bonatsos）表示：“对于希望获得新一轮增长资金的教育科技公司来说，他们最好能够展示出强大的产品市场适应性，并大幅超出其计划预期。”

　　虚拟现实和人工智能将进入世界各地的教室

　　疫情促使K12学校和大学迅速采用新技术工具。例如，一批虚拟现实初创公司试图通过游戏化的课程计划来加强数学和科学学习。

　　Avalanche VC创始人兼总经理凯特琳·唐纳利预测，随着学区寻找新的方法增强学生在棘手课程上的参与度，这样的创业公司的产品在明年将被更广泛地采用。

　　她表示，这些工具将更融入课堂，而不是“仓促拼凑出YouTube视频”什么的，后者是疫情时代虚拟学习的显著特征。

　　包括GSV管理合伙人黛博拉·奎佐在内的几家风投公司确信，生成式人工智能（即能够创造内容的人工智能）将以辅导工具或教学辅助工具的形式越来越流行于学校。一些初创公司已经在该领域吸引了投资者关注，包括通过AI生成教学反馈的TeachFX，以及将传统教科书内容转化为多媒体学习体验的Prof Jim。