为孩子们减负刻不容缓

　　近日，从省教育厅网站最新公布的文件获悉，经省政府同意，省教育厅、省发展改革委、省公安厅、省民政厅、省财政厅、省人社厅、省市场监管局、省广电局、省妇联等9部门共同制定了《河北省中小学生减负措施实施方案》。主要任务为33条及具体的实施细则，为中小学生减负。为切实减轻中小学生过重学业负担，促进学生全面健康成长，从校内、校外、家庭、政府四方面明确了减负的具体要求。

　　中小学生学业负担过重的问题已成了社会一个很沉重的话题，早在1955年教育部就已给学生的减负发过文;1978年邓小平《在全国教育工作会议上的讲话》中又提到:“学生负担太重是不好的，今后仍然要采取有效措施来防止和纠正。”现在的学生负担确实很重，而且家长的压力也很大，所以学生的学业负担来源于家长、学校以及老师的压力三座大山，压得学生几乎无法喘息，这三座大山的根源在于我们应试教育的考试评价制度，分数高于一切，在这样的情况下，来自各方的压力自然让学生承受不了。

　　学习上，除了每天的正常课堂学习之外，家长还占用了孩子每天的休息时间、玩乐时间，把这些快乐时光变成了枯燥的学习，就连节假日也不放过，把孩子送到教师家里、辅导班等地方让孩子无休止地学习，这样的孩子哪里有快乐而言。

　　布置作业上，正常的老师布置的作业就得花很多时间去完成，即使完成了老师布置的作业，还有家长的作业，为此家长会经常到新华书店去看看有什么复习资料，购买《练习试卷》、《课课通》、《每日一刻钟》等资料让学生继续作业。在心理上，来自教师、家长各方面的压力特别大，孩子的心理承受能力有限，班级进行分数排名，攀比等形式，特别是让一些学习上有困难的学生心理上造成了障碍。家长的望子成龙、望女成凤之心也会无形之中影响着孩子，给他们造成心理上的压力。

　　学校、学生、家长都以考试指挥棒作为导向，凡要考的都不断加码，凡不考的一律靠边，导致现今学生知识面狭窄，眼界不开阔，动手创新能力弱，久而久之，必然严重影响到学生今后的发展。过重课业负担不但影响学生个体的发展，更严重的是将影响到国家、民族的竞争能力和发展潜力，是一个关系到国家民族兴旺发达的大问题。为中小学生减负，刻不容缓。(王立丰)