教育惩戒实施要有章可循

　　日前，教育部发布了《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》对教育惩戒的实施原则、惩罚措施等进行了规定。教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。同时，也对教师实施教育惩戒过程列出了“禁止情形”。

　　受访家长最认可的教育惩戒方式是点名批评，最反感的是言语侮辱。如今老师不敢管学生的现象挺多的。

　　现在家长对孩子都比较宠爱。“我身边有家长不希望孩子受一点委屈，不满老师正常的管理，甚至在学校当着很多人的面与老师争执，影响恶劣。这样就造成了老师就不能管、不敢管学生了的现象。

　　为什么老师会不敢管学生？当下教育惩戒被污名化，家长不信任老师，社会片面强调老师教书的能力，一定程度上忽略了育人的职责，人们更相信“好孩子是夸出来的”，对教育惩戒的认可度降低。人们的法治意识、自我保护意识和权利意识在逐步增强，认识到应该保护和尊重孩子的权利。但是，社会上也存在过分强调孩子权利的现象。而且，对于什么是正常的惩戒，什么是体罚，什么是善意的惩戒，什么是过度的惩戒，人们的认识比较模糊，这都对老师的教学实践带来了很大不确定性。

　　教育惩戒既是对学生正当权益的保障，也是对老师教育权的保障，最根本的出发点是为了孩子们能够健康幸福地成长。但怎么让老师充分理解规则，让学生和家长都理解老师的正常管理，是件难事。

　　老师适度惩戒学生，“学生犯错时，老师可以对其进行批评和惩戒，包括让学生罚站思过。但是不赞成用打骂、言语侮辱这样的方式惩戒学生”。老师实施教育惩戒应把握好度，否则可能变成体罚，给孩子身心造成伤害，也会导致老师和家长之间产生矛盾。

　　作为学生家长，我们非常希望学校能够建立良好的教育惩戒制度，让孩子在学校养成正确学习习惯，提升道德素养，德智体美劳全面发展。