要老师管好学生：还应打通理所当然和理直气壮的隔板

　　孩子犯了错，老师该不该管教？上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2005名受访者进行的一项调查显示，90.0%的受访中小学生家长认为学生犯了错，老师对其进行管教是理所当然的。（中国青年报12.12）

　　90%的受访者认为老师管学生是理所当然的，这个结果还挺让人满意的，这说明大部分家长还是支持老师管教的，这在一定程度上也缓解了老师们“进退两难”的尴尬。不知道从什么时候，老师的处境越来越尴尬，和学生的关系也越来越微妙，有不少老师反映，现在都不知道该不该管、该怎么管。确实如此，时下老师该不该管学生已然成为了一个两难选择。

　　一方面，现在有不少家长对孩子比较宠爱，容不得孩子受一点委屈，不满老师正常的管理，甚至在学校当着很多人的面与老师争执，久而久之，老师就不能管、不敢管了；但另一方面，孩子就像一棵成长中的小树苗，需要不断修剪，如果老师放任不管，对学生而言，无论是学习成绩，还是健康成长都是没有好处的。好在此次调查结果，大多数家长认同老师管孩子；但是家长回答的“理所当然”，不一定能换来老师落实的“理直气壮”，毕竟很多家长真正遇到老师管自己孩子的时候，便一反常态、不顾初衷。所以，要想让老师管好孩子，还需打通理所当然和理直气壮之间的隔板。

　　好在日前教育部发布了《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，对教育惩戒的实施原则、惩罚措施等进行了规定。其中，明确提出，教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。同时，也对教师实施教育惩戒过程列出了“禁止情形”。这既是对学生正当权益的保障，也是对老师教育权的保障，最根本的出发点是为了孩子们能够健康幸福地成长。接下来，我们就要让老师充分理解规则，让学生和家长都理解老师的正常管理，把家长认为的“理所当然”转化成老师落实的“理直气壮”。

　　中小学生正处于身心发展的重要阶段，需要有人及时给予正确的引导，他们才能明辨是非，树立正确的价值观。老师合理、正当的管学生是必不可少的，应该得到社会的广泛支持；当然，老师也要坚守原则，做到合理正确管理，而不是为所欲为。文：李思琦