珍惜大学生活 切勿本末倒置

　　近日有记者在网上进行问卷调查，71名大学生中，有66人表示自己曾逃过课——逃课比例将近93%。大部分学生表示，“没有逃过课的大学生活是不完整的。”“必修课选逃，选修课必逃。”也成为大学生心照不宣的逃课法则。（《光明日报》 11月21日）

　　大学逃课，早已不是什么新鲜事，然而逃课的频率和人群不断刷高，让我们不得不反思，拿什么来拯救你——我的大学？“没有逃过课的大学生活是不完整的”，这是一种多么可怕的的定义。从学前班就抢在起跑线上，学过了九年义务，又经历了黑暗的高三，难道这么多年在学业上的辛苦打拼，就是为了在大学时逃课吗？

　　我想，面对这个问题，很多人会迟疑，会痛悔，可这痛楚和悔意却又太短暂，短暂到一转眼就放置在脑后。究竟是什么原因，导致如此普遍的逃课现象？首先，大学生活被过于“美化”，导致学生对此存在认识偏差。在黑暗的高三，很多老师和家长都会说“熬过这阵就好了”“上了大学想干什么就干什么”，这样的言语给了学生极大的误导，也使得他们天真地信以为真，完全放纵自我；其次，大学生自控能力有待提升，面对新环境难以适应，不能做出合理有效的时间安排和管控，交朋友、谈恋爱、发展兴趣爱好等等，什么都比学业看得重；再次，大学管理制度不健全，很少的学校将课程得分与上课出席率挂钩，将教师绩效与学生参与度挂钩，造成老师疏于管控，学生更不自觉的恶性局面。

　　逃课成风尚，不是好现象，大学课堂被“荒置”，我觉得是一种可悲可愤的事。很多人起早贪黑努力拼搏后，并没有获得大学录取通知，更有贫困地区学生，可能一辈子也享受不到如此优越的教育资源。如何让大学课堂焕发新机，发挥应有的价值，是个值得深思的问题。

　　加强对学生的管理和引导，以考试过关、获取奖学金等倒逼学生认认真真上课的方式虽然可取，但加固外在牢笼不如提升内部涵养，提升“你若盛开，蝴蝶自来”的魅力，提高课堂的含金量和实用性，结合学生的现实需求，为学生提供满满的“干货”，并与社会实践接轨，为大学生走出校园、走进社会打好基础。（赵皎帆）