应对“县中衰落”当早做准备

　　近日，半月谈记者在福建等地一些山区县采访发现，不少县一中近年的高考成绩呈下滑趋势。教育界人士分析认为，“县中衰落”不是个别现象，近年来一些山区县基础教育师资等“软件”没跟上，已成为教育区域均衡的最大“痛点”。

　　在多数县域，都有一所冠以“一中”的知名高中，它们往往是反映一县基础教育实力的“窗口”。随着城镇化的发展，大城市的虹吸效应让大多中小城镇的教育质量上一年不如一年，诚然，城市化的进程是势不可挡的，在某种程度上来说，“县中衰落”也成为必然，但是政府如何应对衰落带来的负面效应亦或是如何减缓衰落的速度，让中小城市的学子享受到较高质量的教育，这就需要我们的政府提前谋划。

　　国家对偏远山区的教育非常重视，近年来也出台了相应的管理办法，例如西部计划，教育帮扶，援藏援彝等，无论是政策上还是资金上都给与了倾斜，也起到了一定的效果，但是在应对“县中衰落”上，还没有相对有效的举措。

　　对于中小城市的青年学子，要走进融入大城市，读书就是一条很好的出路，但是当下面临着“老师走—成绩下滑—老师加速走”的困境，虽然现在“硬件”设施跟上了，学校宽敞了，但是学生少了，优秀的老师少了， “软件”与一线二线城市相比相差太远。

　　目前涉及教育体制改革，不少学校开始大量自主招生，根据学生的特长，不再以“成绩论英雄”，但是对于小城市的“县中”，这里注重的是“以成绩论成败”，不注重素质能力的提升，所以对于自主招生，根本就没有“县中”什么事。

　　如何提升“县中”教学质量，笔者认为还要多措并举。首先，要把“软件”强起来。当地政府要重视教育的发展，树立先进的教育理念，留住本地人才，通过高薪引进优秀的教育工作者，关心关爱他们，解决他们的后顾之忧，使他们安心的为本地发展贡献力量。其次营造良好的教育生态。政府不能通过行政手段干预学校的运行，干预老师的调动，使学校涵养成良性发展的氛围。同时，宣传部门要营造尊师重教的良好环境，营造浓厚的学习氛围。再次是政府要树立正确的政绩观，不能因为政府的工作繁重，大量抽调、选调优秀教师到机关工作，要鼓励老师留在教育行业，树立“我是老师我光荣”的环境。最后，如何保证生源质量，只有从小重视起来，只有小学重视、初中重视、才能保证高中生源质量好。再比如，“掐尖”做法在很多地方都已经被禁止。

　　教育兴衰，关键在人。同时，教育也关系到国家的富强、民族的振兴，还有两个百年奋斗目标，“县中衰落”不是个例，是一个普遍的现象，如何才能减缓或者扭转局面，这还有很长的路要走，但是再难，都要勇毅的走下去。（曹仕玉）