今年7月起，浙江省诸暨市陶朱街道陶朱老年大学学员成立志愿服务队，2000多名老年志愿者尽己所能、发挥专长、迸发余热，广泛参与社区基层治理。图为10月23日，诸暨市陶朱街道志愿者在友谊社区文化家园为社区居民上音乐课。（2019.11.13《人民日报海外版》）

　　中国正处于人口老龄化快速发展阶段，截至2018年底，60岁及以上老年人口达2.5亿人。退休的老年人如何利用闲暇时间？随着生活水平的不断提高，不少老年人不再单纯满足于“老有所养”，而是追求“老有所学”“老有所乐”“老有所为”。因此，如何丰富老年人的晚年生活，是我们不得不面临的社会现状。

　　对于不少老年人来说，接受老年教育，是一种精神上的寄托。老年人因为生理机能逐步衰退、交际圈子有限，生活本就相对单调；再加上不少老人与子女分居两地，面对“通讯录里的儿女”，老年人也更易因缺少陪伴而产生孤独感。如今，一些老年人患上“手机依赖症”，各种养生骗局、传销骗局频频盯上老年人，某种程度上和老年人精神生活空虚有关。因此一些老年人选择上老年大学，以课会友，学习技能，不仅可以满足被陪伴的需要，也能再次挖掘自己的价值，不少老年人感慨，“学习是最好的养老”。

　　而老年大学教育资源的稀缺问题便应运而生。一些地方甚至出现“一座难求”的现象。这就要求有关部门加大老年教育的建设力度，实现老年教育的亲民化，不仅实现老年教育资源的下沉，也盘活了养老服务资源和各类文化教育资源；大力度推进远程老年教育的发展。远程教育投资小，成本低，因地制宜，事半功倍。尤其是要大力发展面向农村的远程老年教育，实现乡村、城镇教育资源的均衡发展；吸纳多方社会资金、社会力量，加大社会办学力度。

　　丰富老年人的生活才会巩固我们年轻人的后方；丰富老年人的生活才会有利于社会稳定发展；丰富老年人的生活更能体现我国孝道的优良传统之美。让我们共同努力，为老年人生活的晚晴添彩！！（任丹丹）