健康减负 提高质量

　　最近和同事聊天的时候说起了一篇文章，名为《南京家长已疯》。在这片文章中作者声情并茂地描述着南京正在推进的减负政策的效果，并感慨说也许用不了多久各位的孩子就会成为一个活泼灵动、热爱生活、轻松愉悦、心智健康的学渣 ，面对着全国陆续展开的教育减负活动，家长最关心的是孩子到底能不能真正做到减负不减质。

　　说起教育减负，家长们除了担心减负过度影响教学质量之外，也担心教育的公平。就学校而言，校内教学内容压缩之后，校外竞争就会提上更为重要的日程，面对重重的升学压力和激烈的“择校”竞争，如果不给孩子多报一些辅导班，多做一些练习，会不会让孩子输在起跑线上，校内减负校外补，这怎么能称得上是减负呢。

　　按照我们的理解，其实减负是减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。其实学习是一项很艰苦的劳动，需要付出艰辛的努力。减负的同时要增效，教师要通过改变教学方式，学生要改变学习方式，养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法，提高教学质量。

　　百年大计，教育为本。教育是人生大事，家庭大事，牵一发而动全身，在减负的过程中要各方充分交流，广泛讨论，制定出合适的减负制定，让学生真正感受到减负了，我们所有的努力都是为了孩子，能让孩子有一个值得回味的童年，真正做到减负不减质。郭玲