中小学校按规定开齐开足体育与健康课程，把学生体质健康状况列入对学校的绩效和督导考核指标体系，将体育纳入高中学业水平测试……自治区政府近日印发《健康广西行动实施方案》（以下简称《方案》），就推进我区实施健康中国行动，加快推动从以治病为中心转变为以人民健康为中心，提出相应的目标和任务。(南宁晚报）

　　当前我们国家一直在倡导素质教育，除了要注重学习成绩外，还要兼顾学生综合素质的全面提升。但是，就目前的实际来看，情况不容乐观，中小学生身体素质下降的问题得到越来越多的关注，中小学生社会实践能力和身体素质迫切需要提高。中小学生关系着祖国的未来、民族的希望，其实国家教育部曾出台文件明确规定“确保学生每天锻炼一小时”，但是显然这一政策落实的不彻底，中小学生的身体素质并没有好转。广西实施的中小学健康促进行动，把学生体质健康状况将纳入对高校考核，这一做法，在一定程度上会促使学校重视体育活动，从而提升学生身体素质。

　　在中小学生的成长成才过程中，家庭和学校都起着至关重要的作用，学生身体素质的高低会直接影响学习成绩，健康的体魄才能有良好的学习状态。目前，中小学生身体多项指标呈下降趋势，其原因是多方面的，尽管家庭有一定的原因，但是学校应该承担主要责任。学校受传统教育观念的影响，对于学习成绩的重视程度远远高于身体锻炼，很多体育和课外实践课被莫名取消，大大降低了学生身体素质提高的机会。

　　笔者认为，我们可以借鉴广西的做法，出台政策督促学校重视学生综合素质的提高。学校应转变教育观念，端正对体育锻炼和身体素质的理解，将体育和课外实践课程落到实处，除了必要的体育课程外，多开展一些走进社区志愿活动，走进敬老院等爱心活动，使学生可以更多的接触自然，拓宽视野，提高实践能力。同时，学校应配备专业的体育和健康老师，通过座谈、讲座等形式，适时给予学生健康指导。梁东旭