“博士当中小学老师”将是大势所趋

　　今年9月，深圳市龙华区教育局发布消息，区公办中小学面向海内外2020届应届毕业生招聘教师约400人，本科生年薪26万元以上，研究生28万元以上，全日制博士奖励20万元， 毕业生奖励3万至8万元。 的消息是，此次秋招共吸引海内外超3.5万名应届毕业生报考，最终来自全球62所院校的491人入围体检，其中研究生及以上学历423人，占比86.2%。

　　有关北大清华学生，乃至硕士博士当中小学老师的消息，媒体早就报道过。这次深圳龙华区的公开招聘，使“博士当中小学老师”成为引人注目的现象。对此，一种常见的质疑是视之为“大材小用”。有人认为，北大清华一年毕业的学生就那么多，好不容易培养出来一个，结果成了中小学教师，这不是人才浪费又是什么？

　　笔者不赞同这个观点什么样的岗位是最重要的？什么样的工作是最重要的？在我看来，一个国家的希望，一个民族的希望，一个社会的希望，教育才是最基础的，公众素质的提升离不开教育，那么教育工作就应该是最重要的工作，教师岗位就应该是最重要的岗位。因此，让高学历人才进入教育事业才是最理智的，最需要的。小学教育是打基础的教育，就好比盖房子是一样的，基础牢靠了，房子盖得越高越好，而基础不牢靠，何来高楼大厦？同样的道理，小学教育搞好了，教育基础就牢靠了，如此才能有更好的高等教育。

　　教师是人类灵魂的工程师，可是否尊师重教，不能只听口号。评价一个行业的地位，有一个重要标尺，那就是有没有吸引到最 的人。连最 的人才都不能吸引到，又凭什么说这个行业重要。教育是希望工程，关系和决定着国家和民族的未来。芬兰以教育著称，其成功的重要原因之一，就是拥有高质量的教师。芬兰的教师门槛之高，就连世界五百强也要望其项背，哪怕是做一个小学教师，也要具有硕士以上学历。

　　近年来,我国对基础教育的投入逐渐增加,教师的待遇不断提高,学校有了更好的条件去吸引 的人才。何时中国的 人才把到学校当教师作为理想的人生选择了,我国的教育事业发展,就会提升到一个新层次。为提高我国中小学人才培养质量,我国应该建立高素质的教师队伍,虽然学历并不是高素质的 标准,但越来越多的硕士、博士进入中小学教育领域,将是大势所趋。程方圆