改革教学方式，争做新型教师

　　武汉市南湖中学的一名90后物理老师肖瑜十分受学生喜爱，不少学生说，肖老师的物理课总是能和生活联系起来，课堂上充满了生活的烟火气。她用冰箱里的冻肉讲水蒸气的凝华现象，再从冻肉解冻讲小冰晶升华现象，最后一步一步做成红烧鸡腿，这中间包含了可以用肉眼看到的冰的融化，水的沸腾，紧接着从鸡腿收汁讲水的汽化，用充满水汽的锅盖讲水的液化，把一整章节的知识点全部贯穿到一起。学生们听的津津有味，在快乐中将知识牢牢掌握。

　　传统的教学方式就是老师讲学生听，课堂枯燥乏味，尤其是遇到晦涩难懂的概念或抽象知识时不少学生理解吃力，难以掌握，随着教育的进步，传统教学方式的弊端正在逐步显露，教师必须探索出新的教学方式以适应时代的发展。肖瑜老师的讲课风格轻松有趣，将枯燥的物理符号和概念与生活中随处可见的事物相结合，学生在欢乐的氛围中全神贯注的学习新知识，这种新型授课风格值得教师们学习和借鉴。

　　不仅仅是肖瑜老师，生活中还涌现出很多 教师，他们敢于创新教学思路，勇于突破，注重实践，是学生眼中的好老师。成都的老教师李镇西李老师，不墨守成规，建立“班级史册”、带学生亲近大自然，始终以微笑真诚面对学生，以严谨认真对待工作; 语文教师李文业教学方法新颖得当，通过读、说、写、唱、演等活泼多样的形式使学生产生浓厚的学习兴趣。类似的先进案例数不胜数，笔者认为，这些 教师都有一个共同点：以学生为本。只有从学生的角度出发，才能了解学生的需求和接受能力，才能备出适合学生的好课，才能让学生爱上听课、喜欢学习。

　　好的老师会影响孩子的一生。做老师容易，做一名 的老师不易，作为新时代的教师任务更加艰巨，要不断探索新的教学方式，做一个会讲课、讲学生爱听的课的老师，做一个新时代有人格魅力的老师。翟雅楠